Fadhb an uaineachta.
Ní mór an fhadhb a bhaineann le shionachta a réiteach agus níor cheart go mbeadh an leanbh ina n-aonar ina chúis leis. Tá mothúcháin na bpáistí subtle and elusive, athraíonn siad go héasca. Is féidir leis ag an am céanna go dtuigfeadh sé a chuid tallann ar an stáitse nó os comhair cúpla lucht féachana agus bíodh eagla ort féin a thaispeáint, a ghortú, a bhraitheann brónach nó míthuiscint. Bíonn tionchar níos mó ag an eagla seo ar intinn an pháiste, ag cur an staid níos measa. Sa todhchaí, bíonn an bhreathnú is lú ó dhaoine fásta mar thoradh ar an bhfíric go ndúnann an leanbh dó féin, go gcuimsíonn sé a chuid gnóthachtálacha, a stopann oiliúint, más rud é nach gcuireann sé míshásta ar chúis leis. Tá leanaí sásta níos lú seasmhach, is lú seans go n-éireoidh leo, go bhfuil siad an-íogair ó thaobh tuairimí. Dá bhrí sin, is gá cabhrú leis an leanbh dul i ngleic leis an bhfadhb seo agus stop a bheith eagla ort labhairt leis an lucht féachana.
Leideanna.
Ar an gcéad dul síos, ní mór duit gach rud is féidir a dhéanamh chun imoibriú an linbh a athrú le dearcadh daoine eile timpeall air, chun féinmheas a mhéadú. Is minic a thugann tuismitheoirí faoi deara gnéithe diúltacha ach amháin de leanaí, agus é á scléadh ar gach botún. Agus ag an am céanna ní mholtar iad riamh maidir leis an méid a rinne sé go rathúil, agus é á thógáil mar iompar cuí. Is botún mór é seo de chuid na dtuismitheoirí. Is gá an tuiscint a thabhairt don leanbh gur féidir leis moladh a fháil, caithfidh sé grá tuismitheoirí a bheith aige, beag beann ar a iompar. Caithfidh sé a bheith cinnte go dtabharfaidh na tuismitheoirí faoi deara agus a fheiceann a rath, nach bhfuil an t-iarracht gan dochar.
Tá eagla ar na páistí sásta ar gach rud nua, mar shampla, os comhair an lucht éisteachta a dhéanamh - is é seo an tástáil deacair dóibh.
D'fhonn an eagla coincréite a shárú roimh an bpobal, is gá triail a dhéanamh go mór agus go dian sa bhaile. Lig a chuid lucht féachana ar dtús na bréagáin is gaire, ansin tuismitheoirí agus gaolta. Caithfidh siad tacú leis an leanbh, tabhair deis dó a thuiscint go ndearna sé gach rud ceart, chun moladh a dhéanamh air. Agus is fearr na rátaí atá ann faoi láthair a bheith veiled agus iad a chur i láthair mar "mionathruithe ar chlár na heisiúna". Má tá an leanbh fós cúthail - bheith rannpháirteach san óráid. Lig dó go bhfaigheann sé do thacaíocht taobh le taobh, agus ní áit éigin ón taobh. Leanaí, mar is eol, cosúil le spúinse ionsú steiréitíopaí iompar a dtuismitheoirí. Ag féachaint duit mar rannpháirtí in óráid, cuirfidh sé sampla uait, rud a imitíonn tú.
Easpa cumarsáide.
Is minic a bhíonn leanaí cúthail mar gheall ar easpa cumarsáide, le daoine fásta agus le comhghleacaithe. Níl a fhios acu ach conas a iompar sa chás seo. Is é an tasc atá agat ná imthosca den chineál céanna a insamhladh, an leanbh a mhúineadh chun an modh iompair chuí a mhalartú agus a thógáil. Má tá páistí den aois chéanna ag do theaghlach nó do chairde, tabhair iad isteach i gcluichí comhpháirteacha. Lig dóibh iad a dhéanamh os comhair a chéile, ag imirt rólghrápaí éagsúla, mar shampla, i gclannlann, áit a mbeidh an leanbh ina mhúinteoir, ina scoil le daltaí agus le múinteoir, agus le daoine eile. Tá sé tábhachtach go mbeadh ról ag na cluichí seo a chuireann le tuiscint poiblí. Seachas sin beidh do leanbh timidiúil agus dá bhrí sin beidh eagla ort ar dhaoine fásta labhairt nó fiú labhairt leo.
Má sháraítear an bhacainn seo, is féidir leat dul ar aghaidh. Tar éis feidhmíocht rathúil sula n-éireoidh an máthair nach gcaillfear an leanbh ag radharc lucht féachana daoine nach bhfuil aithne acu.
Cúiseanna eagla.
Déan iarracht labhairt leis an leanbh agus cúis a eagla a fháil amach. B'fhéidir nach bhfuil eagla air ar an gcaint féin, dearmad a dhéanamh ar an téacs nó ar fhocail an amhráin nó ar d'imoibriú ar a theipeanna féideartha. Sa chás seo, cuir ina luí ar an leanbh nach n-athróidh do dearcadh le toradh ar bith ar an óráid. Agus bíonn botúin ag tarlú ar chor ar bith, fiú ag lucht gairme de rang ard. Déan an t-urlabhra a chleachtadh chomh cúramach agus is féidir, ionas go ndéanann an leanbh na gníomhaíochtaí go léir gan leisce, ansin beidh sé in ann níos mó neart a thabhairt do mhothúcháin agus do chumarsáid leis an lucht féachana. Mínigh don leanbh conas iompar a dhéanamh ar an láthair i gcás go n-eascraíonn cás gan choinne. Mar shampla, má rinne sé dearmad ar na focail nó gur stop sé an ceol. Ná béim ar seo, ionas gur féidir leat eagla a dhíscaoileadh fiú níos mó. Díreach a dhéanamh ar na tactics iompraíochta ginearálta, mar shampla, dearmad na focail, cuimhnigh na rudaí seo a leanas agus leanúint ar aghaidh ag léamh nó ag canadh. Cuirfidh sé seo ar chumas an pháiste muinín bhreise a thabhairt suas agus a thabhairt suas go hiomlán leis an gcur i bhfeidhm, gan aire a thabhairt ar cad is féidir a tharlóidh. Inis don leanbh nach féidir leat gach duine a bheith ag an am céanna. Sa halla beidh na daoine sin a bhfuil an-bhuíoch aige ar a fheidhmíocht agus beidh na daoine nach maith leo é (tá a chuid roghanna féin ag do pháiste freisin). Níor cheart go gcuirfeadh sé seo mearbhall nó stopadh ar leanaí. Is gnáthstát é seo d'aon ealaíontóir, go háirithe tosaitheoirí, níl aon scanrúil faoi seo.
Comhairlí ealaíontóirí.
Cuidíonn cuid acu, b'fhéidir, le comhairle ealaíontóirí a bhfuil taithí acu orthu. Deir siad go minic go bhfuil gá le lucht féachana a aimsiú sa halla le haghaidh feidhmíochta rathúil, agus ansin labhairt leis sa linn cainte. I gcás leanaí is féidir liom a bheith mam, dad nó cairde. Tar éis dóibh iad a fheiceáil sa halla, is féidir leis an leanbh go mbraitheann muinín agus tacaíocht bhreise, tuiscint ar chobhsaíocht. Tá an fhéidearthacht ann freisin go gcaithfidh an leanbh a mhalairt ar a laghad a bheith chomh beag agus is féidir sa halla, uaireanta cuirfidh sé uaineacht agus cuireann sé cosc ar gach rud a léiríonn go bhfuil ealaíontóir beag in ann. Is é an tasc atá agat ná a chinneadh a mbeidh an staid is compordaí maidir le feidhmíocht an linbh agus déan iarracht é a chur ar fáil.
Ná bíodh imní ort má tá léirithe nár éirigh leat go fóill. Gach uair a dhéanann tú anailís ar an staid leis an leanbh, déan iarracht a fháil amach cad a chuir cosc ar an gcur i láthair rathúil. Déan anailís a dhéanamh air, déan iarracht, déan dearmad gan botúin a dhéanamh. Agus is tábhachtaí fós - grá agus tacaíocht a thabhairt do do leanbh. Is gá go dtiocfaidh torthaí go leanúnach le hoiliúint leanúnach, buanseasmhacht bog.