Cá háit a thosóidh?
I gcás tosaitheoirí, ní dona smaoineamh é a thuiscint go bhfuil an cumas chun deacrachtaí a shárú riachtanach. Má tá tú éighníomhach agus pas a fháil os comhair gach teip is féidir, ní bheidh aon sprioc is lú ag teacht in aice. Caithfidh an páiste foghlaim conas a bheith ina gcónaí i saol an duine fásta, ach ba cheart céimeanna a dhéanamh de réir a chéile i dtreo saol freagrach. Is é tuairim an domhain go dtí seo - is é dearcadh an linbh é seo, i gcás nach bhfuil aon am agus an todhchaí ann, ach amháin an lá atá inniu ann. Ag iarraidh céim a chur ar an gconstaic, tosaíonn an leanbh a fheiceáil nuair a bhíonn a chuid iarrachtaí mar thoradh air. Le himeacht ama, beidh sé ag foghlaim iarmhairtí a ghníomhartha a ríomh agus a bheith freagrach.
De ghnáth, déanann tuismitheoirí iarracht an leanbh a chosaint ó na fórsaí uile ó thionchar diúltach an domhain lasmuigh, déanann siad iarracht mianta an linbh a chomhlíonadh agus a chinntiú nach bhfuil a shaol ró-deacair. Ach i gcúram den sórt sin tá roinnt míbhuntáistí ann. Ba chóir go ndéanfadh leanaí fiú rud éigin uaireanta, beag beann ar tuirse agus giúmar, mar shampla, nigh a lámha roimh bhéilí, bréagáin a chur ina n-áit, déan obair bhaile. Tabharfaidh sé seo smaoineamh ceart ar neamhspleáchas, mar gheall ar a bheith fásta ní dhéanaimid bainistíocht i gcónaí chun an méid is mian linn a dhéanamh. Ní mhoilleann sé go minic moill.
Maidir le spreagadh.
Spreagadh go bhfuil an leanbh riachtanach. Tabharfaidh na horduithe gan míniú ar an bhfíric go bhfoghlaimfidh an páiste cloí le riachtanais áirithe agus go meicniúil a chomhlíonadh. Ach ní bheidh a fhios aige cad atá ag iarraidh. Ach is tábhachtaí fós - ní bheidh sé iontas agus úsáideach leis an méid a theastaíonn uaidh. Mar shampla, gach oíche ag brushing do chuid fiacla. Ní bhíonn sé i gceist ag páistí an dóiteán seo a thréigean i bhfabhar miontuairiscí breise ar an teilifís. Má iarrann tú aighneacht uaidh gan na cúiseanna atá uait a mhíniú, déanfaidh an páiste agóid. Ach go deimhin, tá na gníomhartha seo dírithe ar chúram a shláinte a chúram, mar sin ba chóir go mbeadh a fhios ag an leanbh go gcuireann rannpháirtíocht ar do shláinte, ní éilimh dúr do dhaoine fásta.
Go háirithe tá an spreagadh i staidéir. Tá a fhios againn go léir cé chomh neamhfhoirfeach é ár gcóras oideachais agus cé chomh deacair is atá sé go leanfadh leanbh spéis ag foghlaim sna blianta go léir a chaitheann sé sa scoil agus ag an institiúid. Mar sin féin, tá oideachas ar cheann de na ceanglais a chuireann ar aghaidh saoil. Gan é, tá sé deacair rath a bhaint amach agus ní féidir é a dhéanamh i go leor gairmeacha. Ag an am céanna, is féidir le ranganna a bheith leadránach. Mínigh don leanbh gurb é an t-eolas bunúsach sna heolaíochtaí, na teangacha, cuidiú le roinnt scileanna úsáideacha a bheith ina dhuine sásta. D'fhonn saol gnóthach suimiúil a bheith agat, ní mór duit a bheith ag obair go crua. Agus ní féidir ach duine oideachasúil coinníollacha a chuid oibre a roghnú go hiomlán agus a bheith ag súil le luach saothair mhaith.
Deacrachtaí dosheachanta.
Tá sé ar eolas nach féidir le gach rud ar fud an domhain dul go réidh. D'fhéadfadh go mbeadh deacrachtaí ar an mbealach chun do sprioc a bhaint amach. B'fhéidir nach mbeadh an leanbh ag déileáil le rud éigin. Tá sé tábhachtach tacú leis ag an bpointe sin, gach rud a dhéanamh ionas nach gcuirfidh na teipeanna uafás ar a mhian dul ar aghaidh. Tá sé riachtanach go háirithe luach na taithí diúltach a mhíniú. Inis don kid faoi na botúin a bhí aige, ar an bhfíric gur thug siad deis duit gan iad a athdhéanamh sa todhchaí.
Is é an rud is mó ná go n-éireoidh leis na teipeanna ná cúiseanna nó pionóis. Ná déan dearmad nach bhfoghlaim na páistí ach an méid a d'fhéadfá a dhéanamh ar feadh i bhfad agus nach bhfuil ceann de na samplaí agat - tá taithí phearsanta riachtanach, fiú mura n-éiríonn leis. Cabhair leis an leanbh, ach ná déan iarracht an tasc iomlán a dhéanamh dó. Chomh luath agus a fhoghlaimíonn sé rud éigin, tuigeann sé agus cuireann sé eolas ar fáil, déanfaidh sé a bhainistiú go foirfe agus gan cabhair. Déan iarracht gan dearmad a dhéanamh go bhfuil sé de cheart ag gach duine botún a dhéanamh, fiú an duine is lú.
Má imoibríonn tú go freagrach le foirmiú pearsantacht do pháiste, má dhéantar do ghníomhaíochtaí a dhearbhú, ní hamháin le grá, ach freisin le guth na cúiseanna, de réir do thaithí, ansin beidh an bóthar chun forbairt tréithe ceannaireachta sa kid i bhfad níos giorra agus níos éasca.