Muirear steiréitíopaí
Is féidir le neamhrialtas lena ngairm atá ann faoi láthair agus an fonn chun ceann eile a fháil a bheith mar gheall ar chúiseanna éagsúla. Is é an rogha is coitianta an rogha cearr den chéad uair. Is deacair é an óige 16-a-17-bliain d'aois a chuireann saol ar fáil a thuiscint cad a theastaíonn uaidh a dhéanamh sa chéad 40 go 50 bliain. Bhuel, má tá aon bronntanas geal - cluas ceoil idéalach, grá indomitable d'ainmhithe ar mhaith leat a tharraingt isteach sa teach, cóireáil agus cúram a thabhairt do, nó lámha órga, nach bhfuil aon fhearas tí briste briste sa teach. Mura bhfuil aon thalann soiléir ann, déanann na buachaillí agus na cailíní an cinneadh, faoi threoir an ghné: "Chuaigh Seryozhka ann, agus beidh mé ag dul!"; "Gach dlíodóirí a thuilleann go maith"; "Tá cumarsáid ag mo mháthair ag an ollscoil seo."
Tuismitheoirí, ag léiriú foresighting agus ag éileamh go bhfáilfeadh an leanbh "speisialtacht mhór", go deimhin, go ndéanann leanaí neamhspleáchas. "Tá an chuid is mó daoine den ghlúin níos sine cinnte: ní mór duit gairm a roghnú a chabhróidh leat áit a fháil sa saol. Is é "scoop" an oidhreacht seo. Fuaimeann an smaoineamh a léiríonn luachanna liobrálacha difriúil: teacht ar do ghnó féin, agus ansin beidh tú rathúil. Is é seo an straitéis is táirgiúla: do chuid láidreachtaí a chinneadh agus do chumas féin a uasmhéadú.
Sa chuardach cabhróidh sé , mar shampla, oiliúint ar oiriúnú sóisialta - anois tá siad ann cheana féin. Is féidir leat labhairt le síceolaí san Ionad Fostaíochta, léigh an méid "Rogha gairme" de chiclipéid na bpáistí "Avanta" sa teach foilsitheoireachta ... Is é an rud is mó ná an t-am agus an iarracht a chaitheamh ar an gcuardach, seachas a bheith á threorú ag mianta nó steiréitíopaí na dtuismitheoirí a tháinig ó scannáin Hollywood, cosúil le "dlíodóir Guy fionnuar in oireann daor. " Braitheann go leor iarratasóirí cé chomh tapa agus a fhaigheann an dara ardoideachas?
Faraor, is minic go dtarlaíonn imeachtaí go beacht i gcomhréir leis an gcás "Sovietach", mar sin tá ró-léiriú soiléir ag dlíodóirí, margaíochta agus eacnamaithe sa tír. Mar shampla, de réir an Aireacht Oideachais, inniu níos mó ná leath mhilliún duine a fhaigheann an "eacnamaí" speisialtachta (is é 2 milliún 700,000 an teagmhas iomlán mac léinn). Agus seo in ainneoin nach bhfuil an "eacnamaí" speisialtachta mar sin liostaithe riamh i n-iarratas fostóirí - ar a laghad, níor ghlac an stiúrthóir ar chuideachta earcaíochta tíortha CIS an Domhain Foirne Domhanda Vitaly Mikhailov riamh le hiarraidh den sórt sin. Mar thoradh air sin, oibríonn eacnamaithe agus margaitheoirí atá scaoilte go hiomlán mar rúnaitheoirí nó ag bainisteoirí soláthair. Agus le blianta go dtí 28 - 30 a thuigeann siad go gcaithfimid rud éigin a dhéanamh, mar gheall ar mhaidin ní mian linn dul go dtí an obair ach nílimid ag iarraidh a bheith go héasca. "Ag glacadh leis an ngéarchéim atá ann go luath, ag iarraidh an cheist féin:
"Cé atá mé i mo 30 bliain , agus cad iad na hionchais atá agam?" "- mothú go bhfuil an saol liath agus gan áthas, is minic a chinneann daoine an cás a athrú trí réimse na gníomhaíochta a athrú. Ach tá baol ann an cinneadh mícheart a dhéanamh. Tá an rogha contúirteach a dhéanamh ar fhuinneamh na heitilte, nuair is cosúil go bhfuil an domhan eile cosúil le Paradise. Is fearr gan dul suas agus conas tú féin a thuiscint i gceart. Conas is féidir leat a thuiscint gurb é seo do ghnó? Is í an phríomh-nóiméad ná go dtiocfaidh an saol níos suimiúla, go bhfuil rud éigin le feiceáil taobh istigh, go bhfuil an díograis ag teacht chun cinn, osclaítear na hionchais ... Ní fiú na poist a athrú toisc go gceapann siad níos fearr a íoc do dhuine eile, beidh tú ag dul isteach sa deireadh marbh céanna. Dála an scéil, tháinig dhá mhná leis an mbord eagarthóireachta "LJ" le déanaí, rud a chuimsigh an rogha mícheart, bunaithe ar steiréitíopaí agus cúiseanna bréagacha: máthair agus iníon, idir iad ó chúrsaí iriseoireachta luathaithe ag ceann de na hollscoileanna príobháideacha. Tá an iníon ag staidéar ann sa Roinn Eacnamaíochta Idirnáisiúnta, máthair ag oideachas mar philologist, ach le blianta fada bhí sí ina bhean tí. Tá an-áthas ar an mbeirt acu go bhfuil siad ag súil le iriseoirí snasta a bheith acu, ach ag breithniú na n-ábhar a thairg siad an t-eagarthóir-i-príomhfheidhmeannach, níl an fhaisnéis is lú acu seo. Bhí an t-oideachas, ar a raibh siad leagtha amach ar feadh cúig mhíle Hryvnia, dramhaíl iomlán ama agus airgid.
Ag glaoch ar chara
Ag iarraidh mé cé chomh tapa agus a fhaigheann an dara ardoideachas, uaireanta ní leanann an t-athrú gairme ar an bprionsabal "ón taobh eile", ach toisc go bhfuil an t-uasmhéid faighte ag an duine ina ghnó, mothaíonn sé go bhféadfadh sé rud éigin a bheith go hiomlán difriúil - agus go tobann casadh timpeall, beo dhá shaol gairmiúil seachas ceann amháin. Mar shampla, d'imigh an aisteoir Elena Drapeko ("A Dawns Anseo Ciúin", "Lonely Dormitory Is Given," "Fuinneog go Páras") i 1996, agus d'iarr 10 bliain ar leas leanúnach air an Duma Stáit. Áitíonn Alexandra Yakovleva ("Wizards", "Crew") seasamh an-gan choinne ó Leas-Ard-Stiúrthóir Stiúrthóireacht Ard-Luas Cumarsáide Iarnróid na Rúise.
Ach is é an rogha rathúil seo "go raibh sé go maith, ach beidh sé níos fearr fós" níl fiú ag plé - ní féidir leat ach a mhealladh agus a envy. Tá imeachtaí níos mí-áthais ar an gclár oibre. Tá tú tinn, an gnó a thug tú blianta, cothaithe, is mian leat rud éigin difriúil. Nó b'fhéidir go gcuireann sé bagairt air a dhíbhe ó laghdú foirne, agus is léir nach bhfaighidh tú áit mhaith íoctha i d'iar-ghairm. Ní mór dúinn a thuiscint, ar dtús, cad é an t-anam atá ann, agus sa dara háit, cad iad na seansanna atá agat chun gnó nua a éascú.
Conas é seo a dhéanamh?
1. Cuimhnigh, cén staid a raibh tú ag an airde, sásta leis féin. Smaoinigh ar cad iad na buanna atá agat san am i láthair, b'fhéidir i gcásanna géarchéime. Scríobh amach do thaobh dearfacha ar an bhileog, athscríobh sé níos minice. Ag díriú ar dhea-thaithí, tosú le meas mór agus comhbhrón le tú féin a chóireáil, tugaim buíochas leis an méid nach raibh tú ag smaoineamh roimh.
2. Labhair le daoine a bhfuil a fhios agat go maith leat. Iarr orthu a insint duit cad atá tú go maith, cé na tréithe a luacháil siad go háirithe. Agus ansin - is é sin, a cheapann siad, do phointe lag. Is fearr is fearr, má léiríonn siad gach cás ráiteas. Ná argóint, ach éist. Foghlaimeoidh tú go leor rudaí nua nach bhfuil ag teacht le do smaoineamh féin, agus tá sé sin go maith. Anois smaoineamh ar an áit a bhfuil do cháilíochtaí láidir ag teastáil. Mar shampla, an cumas gach rud a leagan síos ar na seilfeanna (airgeadas nó dlí-eolaíocht) nó dea-thoil dhearfach (ag obair le daoine, ó rang-lince go dtí an pholaitíocht).
3. Cuir atosú ar ais chuig cuideachtaí éagsúla agus faigh an oiread agallaimh agus is féidir. Is féidir le HR Ghairmiúil (bainisteoir AD), fiú i gcomhrá comhrá, anailís a dhéanamh ar do chuid buanna agus taithí oibre agus comhairle mhaith a thabhairt. Tá sé níos fearr fós eichar eolach a fháil agus iarr air dó am a thabhairt duit chun dul i gcomhairle. Le bheith faoi threoir do cháilíochtaí pearsanta, is féidir leis a thabhairt i gcrích: níl an réimse díolacháin oiriúnach duit, ach is féidir leat triail a bhaint as cuntasaíocht ...
4. Smaoinigh ar an gcineál taithí ghairmiúil atá agat agus cén réimse, seachas do chuid féin, is féidir leat é a chur i bhfeidhm. Mar shampla, is speisialtóir TF tú, ach bhí do chuideachta i mbun cruthú tionscadal. Mar sin, ní hamháin gur riarthóir córais í, ach freisin speisialtóir tionscadail. Má tá tú mar leas-phríomhchuntasóir, tá scileanna bainisteoir agat, agus b'fhéidir speisialtóir TF, ós rud é go leor gnólachtaí cothabháil ríomhaireachta.
Tá an t-inniúlacht atá ag leathnú (máistirú gníomhaíochtaí nua a chomhlánaíonn an t-iar) úsáideach thar aon amhras. Ní dhéanann an riarthóir a rinne máistreacht ar an roinn chuntasaíochta, nó ar an iriseoir snasta a d'éirigh leis an oiliúint tuairisceora, na réimsí gníomhaíochta féideartha a fháil agus a leathnú, rud ar bith, gan chailliúint. Ach má shocraíonn tú an tac a athrú go tobann, ní mór duit na buntáistí agus na míbhuntáistí go léir a mheas. Tá Alla Konyaeva, bainisteoir sheirbhísí síceolaíoch na cuideachta earcaíochta, Ancor SW, cinnte: níl ach smaoineamh ar athrú na gairme mura bhfuil aon rud bainte amach agat roimhe seo. Má tá speisialtóir sa rang agat, caithfidh tú do spreagadh a mheas go cúramach. "Tagann dlíodóir baineann dom agus deir:" Is dóigh liom go bhfuil suim ag daoine domsa, táim ag smaoineamh ar athrú ar an gcineál gníomhaíochta. B'fhéidir, chun staidéar a dhéanamh ar an síceolaíocht? "Mar sin, tá mé ag léamh leabhair faisin ar an ábhar" cuardach a dhéanamh orm féin. " Ní mór duit féin a aimsiú, ní ceist í. Ach a dúirt gur gá an ghairm a athrú? Is dlíodóir den scoth í mo chliaint agus tá eolas domhain sa réimse seo. Faoi 30 bliain d'aois tá dífhoirmiúchán gairmiúil dosheachanta cheana féin, tháinig pictiúr den domhan chun cinn, agus a rá go bhfuil gach rud scríofa ar pháipéar, ní mór go mbeadh a fhios ag duine ar a laghad conas a mheasann sé go mór é. Is é an síceolaí a bhfuil sí ag iarraidh a bheith ina pictiúr go hiomlán difriúil ar an domhan! Tá a fhios aige go bhfuil cúig phointí éagsúla ann le haghaidh aon fhadhb, in aon duine tá cúig fho-phearsanra éagsúla ann, agus níl aon dearcadh "ceart" ann, níl fochíriúlacht "phríomhúil" ann! Mar sin, is é dífhoirmiúchán gairmiúil amháin.
Dhá: tá uaillmhianta tromchúiseacha ag an mbean seo . Is gá go dtuigeann sí: nuair a théann sí isteach i bpáirtí gairmiúil duine eile, faigheann sí an leibhéal is ísle. Agus níl sé cinnte go mbeidh sí in ann an seasamh a bhí ann cheana féin nuair a bhí sí ina dlíodóir i gcónaí tar éis 10 mbliana. Tá sé seo an-tábhachtach: fáil réidh le euphoria agus measúnú a dhéanamh i ndáiríre ar do chuid ionchais. Agus, ar deireadh, trí. Táim cinnte go gcruthóidh mná de ghnáth nach bhfuil aon rud le déanamh acu leis an ghairm. Eadhon - an gá atá le haitheantas a thabhairt, an fonn buíochas a ghabháil le meas grúpa tagartha áirithe, mar shampla, cairde a bhfuil ard-stádas acu, nó níos minice, fir. Má choimeádann an céile in iúl duit go bhfuil an iriseoireacht ina ghairm do lucht leanúna nach bhfuil a fhios acu conas é a labhairt, ach tá a chuntasaíocht agus a iniúchadh rud ríthábhachtach agus riachtanach, ní mór do thuiscint a bheith agat: fiú tar éis staidéar a dhéanamh ar an iniúchóir, fiú tar éis dóthain rath a bhaint amach, níl meas fós ar a fear céile. Mar gheall ar, díluacháil do ghairm, dímheasann tú tú, do chuid cáilíochtaí pearsanta, nach bhfuil cáilíochtaí gairmiúla agat. Ní gá duit comhairle a bheith ag teastáil, ach cabhair ó shíceolaí.
Is é an rud is mó ná an staid a mheas go réalaíoch . Cuir smaoineamh malartach san áireamh. Má dúirt tú féin: "Tá mo chuid oibre ionráiteach dom," déan iarracht smaointe eile a bheith agat. Mar shampla: "Níl sé san obair, ach ar an bhfíric go bhfuil fadhbanna agam sa teaghlach." Nó: "Níl sé san obair, ach ar an bhfíric go ndéanann mo cheannasaí idirdhealú ar mhná, agus níl cailín orm a thuilleadh a bhrú." Agus mar sin de. Ba cheart go mbeadh tuairimí difriúla ann i gcónaí ar aon chás. Fiú conas a chónaíonn tú borscht. Ansin, beidh an saol i bhfad níos suimiúla, agus feicfidh leanna tarraingteach gan choinne i ngairm leamh.
Leabhráil le leabhair
Tar éis duit cinneadh a dhéanamh maidir le rogha an réimse ina bhfuil tú ag iarraidh iarracht a dhéanamh ar do láimh, ní mór duit an bealach a bhaineann le cás nua a theagasc: cúrsaí lánaimseartha nó comhfhreagrais san ollscoil, cúrsaí, seimineáir. De réir Alla Konyayeva, idir rogha na hollscoile agus an rath a bhí ag an gairme le 20 bliain anuas, bristetar an nasc: faigheann margaitheoirí rathúla ó iriseoirí, filolaithe agus síceolaithe, stiúrthóirí airgeadais - ó fhisiceoirí agus matamaiticeoirí: "Is éard atá i oideachas matamaiticiúla córas smaointeoireachta, máistiráil ar fhearas matamaitice, agus cuntasaíocht tá cúrsaí trí mhí ach ach aguisín leis na bunúsacha seo. " Is é an t-aon eisceacht leis an riail ná gairmeacha a dteastaíonn eolas "fada" nach féidir iad a mhúineadh i gceann cúpla mí: aistritheoirí, dochtúirí, dlíodóirí, síceolaithe. Dála an scéil, mar gheall ar oideachas dlíthiúil, tá tuairim láidir ag fostóirí: is iad na "dlíodóirí" is fearr iad siúd a d'éirigh leo ó Yaroslav an Acadamh Dlí Náisiúnta Wise i Kharkov nó dáimhe dlí na n-ollscoileanna náisiúnta i Kiev agus Lviv. Ní fhorchuireann speisialtóirí eile na ceanglais dhian sin.
Ar leibhéal níos airde ná leibhéal na hollscoile, is deacra é foghlaim a dhéanamh air, is é sin, níos airde na caighdeáin oideachais, is é sin is éasca é a bheith ann - is fírinne uilíoch é seo, agus inár dtír oibríonn sé freisin.
Tar éis duit cinneadh a dhéanamh leis an speisialtacht agus leis an ollscoil, ní mór duit bealaí a lorg láithreach chun fostaíocht a fháil i speisialtacht nua, fiú amháin i gcás airgead beag nó gan airgead ar chor ar bith. Ní féidir le cleachtas ach ceartacht do rogha a dhearbhú. Agus níor chóir go gcaithfí leis an eolas a fuarthas san ollscoil mar fhírinne sa chás seo caite, ach mar scéim smaointeoireachta a glacadh sa réimse gníomhaíochta seo. Oiliúint iontúil mar chluiche suimiúil, ansin cuirtear eolas go héasca agus is éasca é a aistriú ina scileanna fíor.
Má tá muid ag caint faoi speisialtachtaí gnó, is é MBA (scoil ghnó) an rogha is coitianta, an caighdeán oideachais a tháinig chugainn ón Iarthar. Is iad daoine a bhfuil taithí ardoideachais agus bainistíochta iad mic léinn MBA. Is é MIMKiev agus Scoil Ghnó Kyiv-Mohyla an dá scoil ghnó is fearr san Úcráin. Tá stair fhada ag an dá cheann agus foireann láidir teagaisc. Is féidir an t-eolas is tábhachtaí a bhaint as litríocht - téacsleabhair chlasaiceacha agus earraí nua-aimseartha. Seachas sin, caillfidh an speisialtóir is fearr i gceann cúpla bliain a inniúlacht ghairmiúil agus cuirfear éigean amach as an margadh. Ach is féidir leis an mbonn ó fhéinfhorbairt agus d'fhéinfhoghlaim - gan trácht ar aitheantas agus meas na n-údarás - na costais mhorálta agus ábhartha uile a bhaineann le dara oideachas a fháil.