Cé go bhfuil an leanbh fós beagán beag, ní féidir leis obair peann luaidhe nó peann bhreise. Dá bhrí sin, ar an gcéad aithne a bhaineann le saol ealaíne, is fearr le péinteanna a úsáid. Is é an finger an chéad uirlis is áisiúla don chruthaitheacht. Is deacair a rá cad é an t-iontas a bhíonn ag leanbh bliain d'aois a mhothaíonn trí mhéara a reáchtáil isteach i bpéint péinteála agus ag faire le fiosracht ar an gcaoi a dtiteann geal ar an bpáipéar, ag bualadh ar na spotaí daite le pailme, ag smearing an phéint ar an mbileog. Agus ní hé seo ach na chéad cheachtanna tarraingthe do leanaí óga. Cuireann cluichí le dathanna le dearcadh dath, scileanna mótair céadfacha agus fíneáil a fhorbairt, cuidiú le hobair chomhordaithe a dhéanamh ar láimh agus ar shúil ...
Go han-tapa, tuigfidh an kid gurb é torthaí spotaí agus spotaí geal atá fós ar pháipéar torthaí a ghníomhaíochta, agus déanfaidh siad iarracht gníomhú go deonach, agus is é seo tús na cruthaitheachta. Le cluichí le dathanna a chuir le forbairt bhreise scileanna mótair fíneáil, ó bhliain go bliain is gá an kid a mhúineadh a úsáid nuair a bhíonn sé ag tarraingt ní hamháin le méara, ach le scuab freisin. Déan iarracht scuab mór a roghnú chomh bog agus is féidir. Ansin gearrtha as a peann, lig don leanbh a bheith níos compordaí a shealbhú. Agus tá an barr clúdaithe le pacáistiú rubair, gan an fhéidearthacht a chréachtú le deireadh géar. Tá sé áisiúil scuab ar leith a chur i ngach jar le péint. Mar sin, ní dhéanann na dathanna salach. Ar dtús, ná tabhair go leor dathanna don leanbh ag an am céanna. Nuair a chuirfidh tú péintéireacht isteach sa phéint - ná déan dearmad glaoch air: "is péint dhearg é seo". Déan arís é seo arís agus arís eile: "Seo mar a dhéanann Vanya go hálainn péinteáil le péint dearg," agus mar sin de. Beagán ina dhiaidh sin, iarr an rogha ag an ealaíontóir óg: "Cén dath a theastaíonn uait: dearg nó buí?" Is féidir bosca iomlán a thairiscint do pháiste ag an am céanna, ach amháin nuair a fhoghlaimíonn sé go héasca Níor chóir dearmad a dhéanamh air: ní féidir le páistí beaga péinteanna sábháilte neamh-tocsaineacha a cheannach ach amháin go bhfuil siad deartha go speisialta le haghaidh cruthaitheacht na bpáistí.
Peann luaidhe nó peann le feiceáil?
Chun smachtanna beaga a bheith ag obair, tá pinn luaidhe daite agus marcóirí le leanbh beag in áit deacair: chun líne a tharraingt, tá iarrachtaí suntasacha ag teastáil, agus ní mór gluaiseachtaí a bheith níos cruinne agus beacht. Dá bhrí sin, tosaíonn iad a thairiscint ach amháin nuair a bhíonn an leanbh beagán máistreachta le péinteanna agus scuab.
Creideann go leor tuismitheoirí nach bhfuil líníocht le pinn bhreise chomh úsáideach mar péinteanna ná pinn luaidhe. Níl sé seo fíor. Tá líne teilt soiléir agus beacht, tugann sé deis duit líníocht gheal, léiritheach a chruthú go tapa agus gan iarracht a dhéanamh. Na marcóirí is lú tiubh neamh-tocsaineach a cheannach.
Is minic gur mhaith le peann luaidhe agus criáin céir do leanaí beaga níos lú, toisc go bhfuil siad níos deacra a tharraingt. Ach is iad siúd a chuireann go mór le forbairt na matáin agus na ligaments is sine a bhaineann leis an bpróiseas líníochta agus scríbhneoireachta. Nuair a thugann peann luaidhe dath do pháistí ciall níos faide ná dhá bhliain, nuair a bheidh na scileanna mótair beaga déanta go leordhóthanach cheana féin. Ceannaigh pinn luaidhe le luaidhe geal, bog. Tá sé an-úsáideach an kid a mhúineadh a tharraingt le pinn luaidhe triantánacha speisialta: is féidir é seo a dhéanamh mar shocrú ceart an láimh, rud a bheidh an-tábhachtach sa todhchaí nuair a bheidh an litir á múineadh. Maidir leis na criáin is é an ceann is tábhachtaí ná gile na dathanna agus an bhoga. Déan iarracht criáin cáilíochta a roghnú, a dhéantar ar bhonn na céir nádúrtha.
Céimeanna ar bhealach fada.
Léiríonn líníocht na leanaí an próiseas domhain agus casta a fhios agat féin agus ar fud an domhain timpeall ort, agus a bheith ina phearsantacht linbh. Téann línte chaotic isteach le curves, poncanna agus bataí tonnacha ach le dhá bhliain. Tá an t-ealaíontóir beag sa cheann ag obair go dian: bunaíonn sé nasc idir gluaiseachtaí na láimhe agus na "squiggles" a tarraingíodh ar an mbileog. Bíonn cruthaitheacht cruthaitheach: tosaíonn an bruscar a gcuid oibreacha a bhaint amach. Ritheadh an cat, agus is carr mór é.
Ní fhada, agus fionnachtana amháin eile: bíonn sé cosúil le ceann! Agus má tharraingíonn tú an láimhseáil, na súile, na cosa, ansin beidh fear beag fíor ag teacht amach. Is é seo an chuma ar an "cephalopod", rud a thagann chun bheith ina chéim an-tábhachtach i féin-eolas na bpáistí. De réir a chéile gheobhaidh an crescendo gruaig, méara ar láimh, agus beidh an trunk le feiceáil: an chéad ach bata, ansin cúcamar. Ansin gúnafaidh na cailíní na fir bheaga, agus tabharfaidh na buachaillí airm dóibh: piostail, claidheamh agus bows le saigheada.
Ná iarr ar an gcéim seo cén fáth a ndeachaigh an t-athair amach gan bolg, agus nach bhfuil aon chluasa ag mo mháthair. Cuimhnigh: ní fhéachann an kid idir réaltacht a léiriú. Tá sé ag obair chun a shaol féin a chruthú, rud a thiocfaidh chun bheith níos leithne agus níos casta de réir a chéile. Níos faide ná trí bliana d'aois, mothaíonn an kid gur draoi fíor é. Tar éis an tsaoil, ní hamháin go dtiocfaidh an clár albam leadránach i dtír iontach, ach é ag snasú le gach dathanna an tuar ceatha. Idir an domhain agus an spéir - solas aer, a líonadh le héagsúlacht ainmhithe maireachtála: éin, daoine, cait aoibhireacha agus madraí.
I gcoincheap an linbh bheaga, níl an "pictiúr" de phictiúr ag baint le hábhar ar leith mar shiombail, agus tá a bhrí i bhfad níos leithne agus níos doimhne. Sin é an fáth go bhfuil an leanbh i lár an líníocht sa tulra an rud is tábhachtaí dó (an bréagán is fearr leis, rud a eagla nó a chuid féin). Go ginearálta, ní mór aird ar leith a thabhairt ar aird níos mó ná mar a tharlaíonn i dathanna geala. Mar sin ní gá a bheith ionadh go háirithe má tá an giotán a aisling do leanbh níos airde ná mam agus dearg geal.
An féidir a mhúineadh a tharraingt?
Ní hamháin go bhfuil gá le critéir "aosach" a chur i ngleic leis an saol subtle, casta eagraithe de líníocht na leanaí, ach freisin contúirteach. Mar sin, baol dúinn an próiseas cruthaitheach atá íogair agus íogair a bhriseadh. Ní gá dom múinteoir a tharraingt siar. Éilíonn sé printíseach a thugann bileog nua páipéir, athrú uisce, peann luaidhe, éisteacht le scéal suimiúil, ag comhlánú an phictiúr.
Má iarrann an t-aon duine conas rud ar leith a tharraingt, ná scéimeanna réamhdhéanta a thaispeáint, ach moltar a shamhlú cad é atá ann, chun féachaint air. Mar thoradh air sin, is é an sceitse, a dhéanfaidh sé é féin, ná cúpla uair níos bunúsaí ná teimpléad reoite marbh.
Ná éileamh go leanann leanbh de réir na canóin de dhearadh acadúil: thug sé meas ar dhlíthe na comhdhéanamh, na peirspictíochta, na teaglaim dath.
Beidh iontas ort, ach tá na leathanaigh dathúcháin an-dochar! Fágann páistí teicnící réamhtheachtaithe agus iarracht iad iad a atáirgeadh ina gcuid oibre, agus iad á n-úsáid chun pictiúir réamhdhéanta a dhathú. Mar thoradh air sin, caillfidh líníochtaí láithreacht agus indibhidiúlacht láithreach. Beidh leabhair dathúcháin úsáideach do do leanbh, ach i bhfad níos déanaí: mar ullmhúchán don scoil.
Ar a tharraingt?
Nuair a fhoghlaimíonn an leanbh péint, is fearr é a chur i gcathaoirleach ard agus tairiscint a tharraingt go díreach ar an tábla plaisteach atá ceangailte. Moltar do mháithreacha go leor cluichí a eagrú le péinteanna sa seomra folctha. Is féidir le tíleanna, folctha agus an t-ealaíontóir féin a nite láithreach.
Is fearr le pinn agus criáin le feiceáil le bileoga móra páipéir a scaipeadh amach ar an urlár. An-áisiúil chun páipéar balla saor a úsáid. Tar éis dhá bhliain, bogadh ó rollaí gan teorainn chuig leatháin A3, ionas go mbeidh smaoineamh ag an bpáiste ar an gcomhdhéanamh. Tá sé úsáideach páipéir a thairiscint ó am go chéile i dathanna agus uigeachtaí éagsúla, ach is fearr gur fearr leis an chuid is mó de pháistí páipéar bán mar an príomhábhar. Ag céim áirithe, tarraingíonn na páistí go léir ar an bpáipéar balla. Níl aon úsáid ag troid air. Is fearr an t-am den tréimhse "péintéireacht carraige" chun ballaí a bhalla i mbileoga leanaí Whatman.