Cé chomh héasca is é an leanbh a mhúineadh chun comhaireamh a dhéanamh? Le leanbh bliain d'aois tá sé úsáideach cluichí finger a imirt, léaráid agus mhéara a shúbailt ar phinn an linbh chun uimhreacha a fhuaimniú, le cuspóir a bhaineann le fírinne a fháil.
Go dtí dhá bhliain den kid, is gá aithne a thabhairt do na coincheapa sin mar "ceann" agus "i bhfad". Ar an ábhar seo, is féidir leat púróga agus dhá bhosca a thógáil agus cuir isteach sa chéad mhollach, agus an dara ceann a líonadh go leor. Is gá na coincheapa seo a léiriú ar ábhair, toisc go bhfuil an leanbh níos éasca coincheapa nua a bhrath. Is gá freisin míniú a thabhairt don leanbh cad a chiallaíonn an figiúr "nialasach". Ar an gcaoi seo, is gá an leanbh a thaispeáint más rud é, ón gcéad bhosca amháin a thógtar aon mhórthóg, ansin beidh folamh ann, is é sin, peileáin náid.
Tar éis dhá bhliain, is féidir leat ainmneacha na digití a fhoghlaim leis an leanbh, ag tosú ó 1 go 10, na huimhreacha a fhuaimniú go soiléir agus go ard, agus déanfaidh an kid arís duit. Tar éis cúpla ceachtanna foghlaimíonn an kid ainmneacha na digití agus beidh sé indéanta bogadh ar aghaidh go dtí an chéad deich eile. Tá na páistí i bhfad níos éasca le míreanna fíor a athríomhú, mar sin smaoineamh leis na héin ar an gciorcal, cnaipí ar an blús, seanmháthair ar an mbinse ag an mbealach isteach agus i bhfad níos mó a chuireann timpeall ort le linn na siúlóide.
Chun cuimhneamh níos éasca, imirt leis an leanbh sa chuntas. Cuir glaoch ar uimhreacha eile, mar shampla, deir tú "ceann" go bhfuil sé "dhá", tá tú "trí", tá sé "ceithre", agus tá áiteanna a athrú.
Nuair a fhoghlaimíonn an kid an cuntas ar aghaidh, téigh ar aghaidh leis an gcuntas droim ar ais a mháistir - trí, dhá, ceann amháin. Mar shampla, ar shiúl tá tú ag dul ar aghaidh agus ag an am seo a chomhlíonann tú le chéile - 1, 2, 3, agus céim ar ais, cuntais 3, 2,1. Agus mar sin beidh an kid ag imirt na huimhreacha go gleoite agus ag an am céanna ní chaillfidh sé an fonn, foghlaim níos faide.
Tar éis d'fhoghlaim leis na huimhreacha kid ó 1 go 10 is féidir dul ar aghaidh chuig an iliomad. Mínigh dó gur míníonn an focal "dtsat" an figiúr 10 agus má chuireann gach figiúr atá ann cheana féin teaglaim "ar dtsat", ansin gheobhaidh tú na figiúirí aon-ar-deich, 12.13, etc. Le haghaidh léirshamhlú, bain úsáid as bataí comhaireamh, nó cluichí, réamh-dath gach deich in aghaidh dath áirithe. Leag amach deich bataí os a chomhair agus cuir ceann amháin níos mó ar an mbarr, ag míniú don leanbh go bhfuil 11 bataí os comhair dó. Ná Rush, an rud is mó a thuigeann do leanbh an prionsabal a bhaineann le líonadh uimhreacha. Agus mar sin de réir a chéile beidh sé ag foghlaim a bheith ag brath go 100, agus déan cinnte go ndéanfaidh sé an t-ábhar a ritheadh roimhe seo roimh an ghairm nua arís.
Tá tú féin agus an leanbh ag déanamh staidéir ar na huimhreacha ó 1 go 100 agus caithfidh tú an páiste a mhúineadh agus ionadaíocht ghrafach na bhfigiúirí. Ceannaigh uimhir mhaighnéadach nó ciúbanna a scaipeadh amach in áit fheiceálach ionas go mbeidh na huimhreacha i gcónaí os comhair do chuid súl, mar sin déanfaidh an páiste cuimhneamh go tapa ar an gcaoi a bhféachann siad. Má chomhcheanglaíonn an leanbh na figiúirí le rudaí a bhfuil aithne aige air cheana féin, déanfaidh sé cuimhneamh go héasca ar na figiúirí iad féin, mar shampla, aonad cosúil le carnation, deuce a swan, ceathrar go cathaoirleach, etc.
Tá a fhios ag do pháiste cheana féin conas a chomhaireamh? Mar sin ní mór dúinn tosú ag déanamh staidéir ar an bhreis agus de dhealú, chomh maith le coincheap den sórt sin a mhíniú dó mar chomparáid.
Bain úsáid as ábhair chuimsithe i gcónaí. Sula itheann tú cúpla milseáin iad a chomhaireamh. Inis don kid go bhfuil 3 milseán agat anois agus má itheann tú ceann amháin beidh dhá milseán ann, is é sin. 3-1 = 2. Agus má tá 4 piorra ar an tábla agus ceann amháin eile a chur (cuir), gheobhaidh tú 5 piorra. Díreach ag rith, inis dom go bhfuil dhá phiorra níos lú ná 5.
Le himeacht ama, múintear an leanbh a chomhaireamh san intinn, agus méara agus rudaí a úsáid ach amháin le haghaidh tascanna nua. Scríobh fadhbanna simplí le chéile, mar shampla - ar bhrainse bhí 3 geallóg ann, d'éirigh le duine amháin, cé mhéad coileach a bhí fágtha? Mura féidir leat an fhadhb a réiteach, iarr ar an leanbh an t-iasc a mheabhrú ina intinn, agus ansin cuirfidh sé in iúl duit go cruinn an freagra ceart duit. Ag dul chuig tascanna níos casta, múineann an páiste na fadhbanna a léiriú go scéimeach. Is féidir le gach leanbh dronuilleog agus ciorcail éagsúla a tharraingt ann, is é sin, beidh bosca le úlla ina dhiaidh sin, má deirtear go gcuirfí isteach sa tasc, ansin tarraing bosca móide agus dara bosca, agus má lúide, ansin na úllaí sa bhosca a thrasnú. Dá bhrí sin, is féidir leis an kid dul i ngleic go héasca le fadhbanna ar aon leibhéal castachta.
Mar sin, tabhair an leanbh leath uair an chloig sa lá chun ceachtanna a fhorbairt agus a theagasc ó aois aosta, beidh tú cinnte go mbeidh deacrachtaí níos lú agus níos mó muiníne ag do pháiste sa scoil go n-éireoidh leis. Agus agus é á dhéanamh agat, déanfaidh tú féin agus do leanbh a shábháil ó chuimhneachán tedious and useless ag croílár.