Tá na laethanta comhaireamh fágtha go dtí go suíonn do leanbh síos as a chéad deasc scoile. Bród, fiosracht, áthas ar fhoghlaim nua - mothúcháin lómhara na hóige. Cén chaoi nach féidir iad a dhíspreagadh gan deacrachtaí gan choinne? Conas a iompar do thuismitheoirí? Tugann múinteoirí agus síceolaithe moltaí praiticiúla.
Ná brú a sheachaint, ná an t-ualach oiliúna a overdo. Is minic go dtuigeann tuismitheoirí ard-luas a leagadh ón gcéad lá den scoil: ullmhúchán cúramach ceachtanna, ranganna breise agus ciorcail forbartha ar feadh an lae. Fiú má tá do chéad ghrádóir soghluaiste agus fuinniúil, beidh sé fós ag teastáil uait a chur in oiriúint do choinníollacha neamhghnácha. Agus má tá claonadh ag an leanbh ar neuroses agus tuirse, ach gan aon taithí a bheith i kindergarten - déan an tréimhse oiriúnaithe go leath a mhéadú. Sna chéad míonna, cruthaigh regimen cúram leanaí, ag méadú na n-uaireanta ranganna de réir a chéile.
Socraigh na tosaíochtaí i gceart. Ar ndóigh, tá staidéar tábhachtach. Ach ná bí an phríomh-bhrí atá aige ar shaol an linbh, ag leibhéal an chuid eile di. "Is é an rud is gá duit chun staidéar a dhéanamh leat go maith" is suíomh mícheart é. Déan an leanbh a ullmhú roimh ré ar an bhfíric go bhfuil sé tábhachtach dó triail a bhaint as - ach níl aon athrú ar do ghrá dó agus níl sé ag brath ar an rath. Agus a bheith réidh chun do chuid focal a dhearbhú: gean, aoibh gháire nó focail a spreagadh.
Ná déan meastachán ar an méid "fásta" atá ag leanbh. Inné bhí sé ag fiddling sa bhosca gainimh, agus anois tá sé ag iarraidh éide scoile - ach, fós, tá sé fós ina leanbh beag. Ná bí ag éileamh an iomarca uaidh ag an am céanna, ná é a tharraingt i gcónaí, ná bíodh eagla ort le freagracht - labhairt níos minice, mínigh, brónach faoi gach rud a chuireann bac air.