An bhfuil dúlagar ann i leanaí? Sea, tá dúlagar agus neuroses coitianta i leanaí agus ógánaigh. Sa lá atá inniu déanfaimid iarracht cúiseanna an choinníoll seo a thuiscint agus comhairle a thabhairt do thuismitheoirí trioblóideacha.
Ar chúis éigin, déantar úsáid as a chreidiúint gurb é an dúlagar ná an lán daoine fásta. Más rud é go tobann a thosaíonn duine a bhfuil droch-lionn dubh, laige, imní ann, is féidir linn é a dhiagnóiseadh ar siúl. Tarlaíonn sé gur féidir leis na páistí an galar seo a fhulaingt ...
Tugann speisialtóirí faoi deara an coinníoll seo fiú i naíonáin. Faightear an chéad taithí a bhíonn ag leanaí dúlagar sa tréimhse ó 6 mhí go dtí 1.5 bliana. Is minic a bhíonn sé seo mar gheall ar thosaíonn an mháthair an leanbh a mhothú, ag dul as an gciste ar bhonn de réir a chéile, agus fiú maidir le dul ag obair, ag muireáil an linbh seanmháthair nó nana. Ag an am seo chun dul i ngleic le dúlagar ní féidir leat comhairle a thabhairt ach amháin - chomh minic agus is féidir agus cumarsáid níos cáilíochta a dhéanamh le do leanbh.
Ag an aois seo, tá an galar deacair a chinneadh, ní féidir leis ach speisialtóir a chúnamh. Cén fáth go bhfuil sé seo ag tarlú? Leanann seo go léir as an bhfíric nach bhfaigheann tuismitheoirí leanbh beag mar dhuine cliste, measann sé ró-bheag air agus nach bhfuil sé ar an eolas faoin scéal. Leanann sé seo gurb é an chúis atá leis an dúlagar luath seo ná na tuismitheoirí féin, nach bhfuil ag tabhairt aire dá gcuid leanaí.
De réir mar a fhásann an leanbh níos sine, déantar an t-iarratas a dhéanamh i bhfad níos éasca, toisc go bhfuil na hairíonna le feiceáil cheana féin ar an tsúil nochta: tá sé míshásta, agus tá drogall ort teagmháil a dhéanamh le daoine, agus neamhdhíobháil ar fud an domhain.
Seo cúiseanna an ghalair atá beagán difriúil.
I gcás mac léinn bunscoile, is féidir dúlagar a chur in iúl mar gheall ar an dóchúlacht go dtiocfaidh ardchéimniú aire ar bun, go dtosaíonn cuma fadhbanna cuimhne, agus fadhbanna le gnóthachtáil acadúil.
Is féidir le leanaí atá ag fulaingt ó dhúlagar a roinnt ina thrí ghrúpa:
• ní féidir le daltaí a d'fhéadfadh a bheith mí-iompar don mhúinteoir, a bheith i gcoimhlint le comhghleacaithe ranga, an smacht sa cheacht a fheiceáil, a bheith neamhriallaithe. Níorbh fhéidir a leithéid d'fhéinmheas a thabhairt do na páistí sin.
• Mic léinn a bhfuil, i bprionsabal, dul i ngleic le hábhair oideachasúil, ach go tobann is féidir a n-iompraíocht a athrú, a bheith tanaí, tumtha ina saol istigh. Tá sé seo mar gheall ar nach n-eascraíonn ualach oiliúna colossal nó ró-mhothúchánach mhothúchánach ar an néarchóras an linbh.
• Uaireanta, tharlaíonn sé go bhfuil maolú inmheánach ag an dea-bhail seachtrach (staidéar den scoth, dea-iompraíocht). Tá eagla ar na páistí scoile sin dul go dtí an gclár dubh, foghlaimíonn siad ceacht a d'fhoghlaim go maith, tá siad imní, imoibríonn siad go mothúchánach ar an gcáineadh is lú ina seoladh. De réir a chéile, bíonn drogall ar an múinteoir dian chun dul ar scoil a bheith gan ullmhú le haghaidh ceachtanna.
I déagóirí, breathnaítear an dúlagar, den chuid is mó i ngairm na n-údar iompair: bíonn an leanbh ionsaitheach, míbhásta do gach duine, is minic go bhfuil hysterics ann d'aon ócáid, fiú neamhshuntasach. Is féidir leis an spreagadh chun an galar a thosú mar aon strus. Is cosúil nach bhfuil tábhacht ag daoine fásta, an chéad ghrá, scrúduithe, coinbhleachtaí le cairde nó le múinteoirí, agus is féidir leo a bheith tubaisteach.
Níor cheart go gcuirfí isteach go mór i ngnóthaí an linbh, ná bíodh spraoi air, go ndéanfadh sé conclúidí casta, ar shlí eile gur féidir iarmhairtí tragóideacha a bheith ann. Chun tinneas a sheachaint, ní mór do thuismitheoirí ach grá a leanbh gan aon choinbhinsiún a dhéanamh, bíodh leisce ort a n-affection a thaispeáint, aire a thabhairt dá fhadhbanna.
Ba chóir go mbeadh an t-atmaisféar sa teach cairdiúil don leanbh, ionas go mbeadh sé ag iarraidh a thabhairt ar ais go dtí an áit ina bhfuil grá agus meas air, éisteacht lena thuairim. Babhta sa bhaile é an saol ar fad, áit ar féidir leat a cheilt ó dhrochshláinte agus fadhbanna.
Go fortunately, déantar an dúlagar a chóireáil, ach cén fáth a bhfuil sé ag streachailt leis, más féidir leat bearta coisctheacha a leanúint, nach bhfuil chomh casta chomh maith. Ní gá ach amháin, tar éis moltaí na ndochtúirí, chun tacú le néaróg na leanaí le vitimíní agus chun aiste bia lán-chuimsitheach a shaibhriú sa phróitéin. Ar ndóigh, maidir le dúlagar a chosc agus a chóireáil i leanaí, is é na tuismitheoirí an príomhról. Ní mór dúinn cumarsáid a thuiscint leis an leanbh, éisteacht lena thuairim agus a chomhairle, te a ghrá, cabhrú le fadhbanna a réiteach. I mbeagán focal, gach rud a dhéanamh chun go mbraitheann an phearsa mar phearsantacht iomlán, d'fhoghlaim sé chun cónaí ar aon dul leis féin agus leis an domhan timpeall air. Storm agus nerves i leanaí agus ógánaigh - is é an cás, mar a deir na dochtúirí, feabhsúcháin, ach is fearr é a chosc cheana féin ag an gcéad chéim.