Tá míniú soiléir fiseolaíocha ag an ngéarchéim 3 bliana d'aois. Ba é an tráth seo a atheagraíodh na leathsféar inchinn. Tosaíonn na leathsféar ceart agus clé ag obair go héagsúil, mar atá in aosaigh. Is é tréimhse thréimhse an linbh an duine fásta freisin. Is féidir leat glaoch ar an am sin d'fhorbairt phearsantacht an linbh. Díreach inné, bhí ár leanbh chomh neamhdhíobhálach agus ag brath, níorbh fhéidir fanacht le máthair agus cúpla uair an chloig agus mheas sé go hiomlán ina iomláine léi. Dúirt sé faoi féin: "Beidh Kirill ag siúl. Beidh Kirill ag ithe. " Ach anois tá sé tar éis fás suas agus is eol dó féin mar dhuine ar leith: "Beidh mé, ba mhaith liom, rachaidh mé." Ach tá a fhios aige conas é a dhéanamh go dtí seo ach amháin i bhfoirm scream, don tréimhse seo tá comharthaí soiléire ann gur gá do thuismitheoirí a bheith ar an airdeall.
Dúil iomarcach karapuza chun neamhspleáchas . "Tá mé féin!" An freagra ar cheist ar bith, anois tá sé ag iarraidh gach rud a dhéanamh agus é a chinneadh ach é féin. Go minic, níl moms agus daidí ag tabhairt faoi deara an dúil chun neamhspleáchas aon ní a dhéanamh dó, agus tugann siad ar an leanbh féin-thoil a thaispeáint ar chúis ar bith agus fiú gan é.
Dímheas ar an méid a chonaic sé uair amháin agus gur ghrá an leanbh. Is féidir é a bheith dírithe ar rud ar bith - daoine, cartúin, leabhair, bréagáin. Tosaíonn an leanbh a ghluaisteáin nó na bábóg lómhara, na leabhair cuimilte agus a bhriseadh sa bhosca gainimh le cara is fearr. Tarlaíonn sé go dtosaíonn an leanbh máthair agus daidí fiú a chiontú. Go deimhin, níl aon duine níos costasaí ná na tuismitheoirí le haghaidh leanbh, agus níl aon duine dona ag iarraidh. Tá sé féin ag fulaingt óna iompar, ach tá sé de dhualgas air a phost a chruthú.
Tarlaíonn sé, mar riail, sna teaghlaigh sin ina dtógtar an leanbh ina n-aonar nó má tá difríocht mhór- aois ag na páistí. Déanann an Kid iarracht a chumhacht a dhearbhú maidir le gach duine atá timpeall air, agus a dhearbhaíonn a rialacha.
Dáileann sí orduithe luachmhara i gcónaí - céard atá le déanamh, agus a bhfuil cosc air sin. Má tá leanaí eile sa teaghlach, d'fhéadfadh éad nó d'fhéadfadh sé a bheith tromchúiseach.
Agus más rud é nach bhfuil daoine fásta ag iarraidh tacaíocht a thabhairt don leanbh a thuiscint, ag aithint dó an ceart chun neamhspleáchais, is féidir teacht ar réabhlóid fíor.
Conas maireachtáil?
Má aimsíonn tú go léir nó go leor léiriú ar an ngéarchéim i do leanbh, ná bíodh eagla ort. Téann na páistí go léir tríd seo. Tar éis na cúiseanna a fháil amach, iarrfaidh na tuismitheoirí an cheist féin: "Cad atá le déanamh leis an mbreithín seo?"
Ar mhaith leat do dheachtóir a phéinteáil ar an mballa? Le do thoil! Cuir bileog páipéir leis an doras nó chuig an cuisneoir. Ar mian leat do chuid rudaí a nigh? Cén fáth nach - Doirt i cuan beag uisce te agus tabhair péire de chorráin. Lig dó obair! Ní rialaítear gníomhartha an linbh, ach sábháilteacht an spáis timpeall air - ionas nach ndéanfaidh tú iarracht uisce fiuchphointe a dhéanamh ionas nach mbeidh scian in aice leis. Ar ndóigh, is cosúil le linn uaireanta go ndéantar leanaí a mhaolú agus iarracht a dhéanamh gach rud a dhéanamh dóibh féin, ach ag an am céanna tá siad go hiomlán gan dídean. Tosaíonn na tuismitheoirí a bheith feargach, atá intuigthe agus intuigthe. Mar sin féin, ní mór mothúcháin den sórt sin a bheith faoi chois féin agus iarracht a dhéanamh othair. Ná brí nó cleas a imirt ar an leanbh, agus go léir níos mó - i gcónaí é a cheartú. Dá bhrí sin, ní mór duit a thionscnamh a chaitheamh sa bud. Níos déanaí, nuair a thiocfaidh chun bheith leisciúil agus go hiomlán neamhfhoirmiúil leis an iompar sin, beidh sé ró-mhall.
Má bhraitheann tú go bhfuil tú ag fiuchadh agus nach bhfuil an neart agat chun dul ar ais, téigh go dtí seomra eile, téigh ar an gceol. Ar an tsráid, fág an áit plódaithe agus inseoidh go daingean don leanbh go bhfuil a iompraíocht ag dul suas agus tú ag dul chun cinn. Agus leanann tú ar aghaidh ag siúl leis nó ag imirt ach amháin nuair a chailleann sé síos agus go scoirfidh sé iompar mar seo.
Ná cumarsáid a dhéanamh leis an leanbh ar bhonn ordúil agus tús a chur le suim a bheith aige ina mhianta. Lig don kid rogha i rudaí neamhphrionsaithe - an léine a chuirtear ar an gcairtín nó a bhfuil cartún san áireamh, as an cupán as sú a ól agus cá háit chun suí ag an mbord. Má eascraíonn an cheist faoi rudaí nach nglacann le rogha (chun deoch nó nach n-íoctar leigheas), is gá údar a thabhairt dó cén fáth go bhfuil sé sin amhlaidh, agus ní ar shlí eile. Ná cuir údarás amháin brú - dúirt mo mháthair an pointe! Ní mór duit leigheas a fháil chun níos fearr a fháil agus dul ar siúl.
Nuair nach n-éireoidh le kid nó mura dtugtar saoirse, tosaíonn sé a bheith feargach. Agus cén chaoi a léirítear fearg na gcruagán? Bites sé, troideanna, a chiontaíonn an beag agus lag. Milleán an kid dom seo, ach ná bíodh! Ba chóir go gcuirfí an-aghaidh ar ais ionas nach ndéanann sé dochar do dhaoine eile. Lig don kid a dhorn ar an gcathaoir, lig dó an páipéar a scriosadh nó cloch a chaitheamh san abhainn, lig dó scream. Is é an rud is mó ná mothúcháin a thabhairt agus gan náire air.
Aon uair a chuireann an leanbh an ceolchoirm suas, ba chóir duit labhairt leis. Ach ní i láthair na huaire nuair a bhíonn na bruscair cosúil le tuirbíní eitleán agus sreabhadh deora i dtrí sruthanna, agus nuair a thagann mothúcháin chun críche, agus a thagann sé ar do shon le caoin agus le sólás. Mínigh don kid gur chuir sé isteach ort nach gá duit féin a iompar ar an mbealach seo. Cad a rinne tú, toisc go raibh sé riachtanach ... Taispeáin an bruscar a gcaitheann tú air mar dhuine.
In ainneoin na ndaoine uile , tá na páistí seo leat le páistí, mar sin beloved agus daor, is fearr ar fud an domhain. Labhair faoi deara i gcónaí leo, mol dóibh iad. Pléigh an lá atá caite, ag díriú ar éachtaí agus gníomhais mhaithe. Ná briseadh le briogadh, nuair a deir an bruscar: "Tá tú olc, níl mé grá agat!"