Tá ag gach duine ag iarraidh a leanaí a bheith ar an chuid is mó cliste agus an chuid is mó forbartha. D'fhéadfadh Mam agus Daid, a bhí cheana féin i dtrí bliana, comhaireamh go dtí beagnach céad agus ba mhian leo léamh go neamhspleách, ní féidir leo féin a bhaint as an bhfíric go n-imríonn a leanbh le bréagáin agus nach bhfuil suim acu i litreacha agus uimhreacha. Conas is féidir leat leanbh a mhúineadh a léamh agus a chomhaireamh?
Ar an gcéad dul síos, caithfidh tú spéis a spreagadh sa leanbh. Cuimhnigh nach féidir na páistí a mhúineadh "ón bata." Más rud é go bhfuil sé seo inghlactha sa scoil, ansin ag aois réamhscoile, is é sin na modhanna sin ach fuath a chur le foghlaim i gcoitinne. Dá bhrí sin, caithfidh tú cur chuige maidir le do leanbh a aimsiú agus cuidiú leis a thuiscint go bhfuil saol na n-uimhreacha agus na litreacha an-suimiúil. Cuimhnigh gur pearsantacht é gach kid. Dá bhrí sin, níl na modhanna sin a úsáideann do chairde agus do ghaolta i gcónaí ceart duitse. Ach fós déanfaimid iarracht cabhrú leat agus a insint duit faoi roinnt modhanna a bhféadfadh tionchar dearfach a bheith acu ar an leanbh.
Foghlaim a léamh
Mar sin, beidh muid ag tosú le léamh. Ag aois 3 go cúig, is breá leo rainn agus scéalta éagsúla. Ní bhraitheann na leanaí go léir scéalta iontach. Is maith leo an próiseas atá ag léamh níos mó ná an méid atá ag tuismitheoirí. Dá bhrí sin, nuair a bhíonn sé ag múineadh linbh, ba cheart go mbeadh suim aige i téacs neamh-théacs, ach foirm i láthair. Ag an aois seo, tá dathanna is fearr ag leanaí. Is féidir é seo a úsáid. Mar shampla, má bhíonn an dath ag dearg an dath dearg, ná bí ró-leisciúil agus péinteáil na litreacha "A" leis an dath seo. Ansin tugtar le fios don leanbh na litreacha a fháil i dearg. Gach uair a fhaigheann sé iad, inis don pháiste go dtugtar "A" ar an litir seo. An chéad uair eile, déan mar an gcéanna leis an litir "B" agus mar sin de.
Ag aois chomhfhiosach, ba mhaith le páistí cheana féin a fháil amach conas a n-ainm a litriú. Is féidir é seo a imirt freisin. Scríobh an t-ainm giorraithe ar an kid agus ansin é a chríochnú. Labhair leis na litreacha go léir a dhéanann suas na hainmneacha. Go háirithe go maith má tá an t-ainm fada agus go bhfuil na litreacha arís agus arís eile ann, mar shampla, mar shampla Alexander. Sa chás seo, is féidir leat an leanbh a thairiscint chun na litreacha céanna a fháil. Ansin, súgradh leis sa chluiche: tuiscint go gcuirfí focal difriúil ó litreacha a ainm. Ba chóir go mbeadh an smaoineamh seo an-spreagúil don kid. Ar ndóigh, ní bheidh sé éasca, ach ní mór duit cabhrú leis. Dála an scéil, nuair a chabhraíonn tuismitheoirí le leanaí, déanann siad botún mór amháin: tosaíonn siad ag dul ar aghaidh. Mar sin, cuimhnigh i gcónaí go gcaithfidh an leanbh níos mó ama chun smaoineamh ná mar atá tú. Lig dó díriú agus ná bruscar a fhreagairt. Seachas sin, beidh sé i dteagmháil go simplí leis an bhfíric go ndéanfaidh Mam nó Daid an cheist féin a fhreagairt má tá tú ag fanacht cúpla soicind, agus ní bheidh sé ag teastáil uathu. Má thosaíonn an leanbh freagraí mícheart a thabhairt, in ionad é a cheartú, a rá níos fearr: "Tá tú mícheart, réidh agus smaoineamh air arís." Gach uair a thugann an leanbh na freagraí cearta, ná déan dearmad moladh a dhéanamh air.
Chun staidéar a dhéanamh ar an aibítir, is féidir leat úsáid a bhaint as na bears teddy is fearr leat. Tabhair cuireadh don leanbh gach bréagán a ainmniú, agus ansin na litreacha a aimsiú, a thosaíonn na hainmneacha. Chun seo a dhéanamh, beidh cártaí de dhíth ort le haibítir. Lig an kid a ainmhithe beaga go léir i litreacha. Dá bhrí sin, beidh an fhoghlaim ag baint leis an gcluiche, agus cuimhnítear níos fearr ar na litreacha, toisc go bhfuil baint acu leis na hainmneacha a bhfuil a fhios aige go breá cheana féin. Tar éis staidéar a dhéanamh ar an aibítir, is féidir leat dul ar aghaidh chuig na focail. Sa chás seo, is fearr tús a chur le focail tapaidh, ina bhfuil líon na litreacha ar a laghad. Bí ullamh ar an bhfíric go ndéanfaidh an fear beag gach litir a nochtadh ar leithligh agus ní bheidh sé in ann iad a chur leis an bhfocal i gcónaí. In aon chás, ná brúigh an leanbh agus déan dearmad gan moladh a dhéanamh air ar bith, fiú bua beag.
Foghlaim a chomhaireamh
Cuntas - is ceacht eile é seo a d'fhéadfadh suim a bheith aige i ngach leanbh. Ach arís, má chuireann tú isteach ar an staid i gceart, beidh do leanbh ina luath-matamaiticeoir. D'fhonn an leanbh a chomhaireamh, is gá na huimhreacha a chur i gcuimhne dó gach deis. Mar shampla, nuair a bhailíonn leanbh bréagáin, a rá leis: "Ceann, dhá, trí, ceathrar ..." agus mar sin de. Is fíor, is fearr a chomhaireamh go deich sula gcuimhníonn an leanbh na figiúirí, agus ansin is féidir leat dul go dtí an chuid eile de na huimhreacha. Bealach eile chun cuimhneamh a dhéanamh ar na huimhreacha ná dul gach rud isteach i gcluiche. Is féidir leat cróise mór a tharraingt nó a cheannach le huimhreacha, de réir an féidir leis an leanbh léim. Glaoidh tú uimhir dó, agus beidh ort léim os a chionn. Ag ceathrar nó cúig bliana d'aois, tá na páistí an-fhíor ag gluaiseacht i gcónaí. Dá bhrí sin, beidh suim ag an gcluiche sin.
Nuair a chuimhníonn do mhac nó d'iníon ainm na bhfigiúirí go léir agus go gcuireann siad amharc orthu, féadfaidh tú dul chuig an gcuntas. Sa chás seo, cabhróidh tú go mór leis na cluichí spillála. Is cluiche amháin é ceann ina n-úsáidtear cártaí. Úsáidtear dhá shraith de chártaí. Taispeánann ceann de na cártaí rudaí difriúla i méid áirithe: trí choirníní snáthaidí, cúig liathróid, ocht mhéara, agus mar sin de. Caithfidh an leanbh na cártaí cuí a aimsiú, líon na n-ítimí a chomhaireamh agus iad a shocrú i gceart. De ghnáth, tá seisear nó seacht gcártaí cluiche ann i sraitheanna den sórt sin, agus caithfidh tú cártaí agus tacair chomhfhreagracha a shocrú dóibh. Chun tús a chur leis, is féidir cárta cluiche amháin agus sraith cártaí a bheith agat agus tabhair cuireadh don pháiste na míreanna ar gach coil a ainmniú agus a chomhaireamh, agus ansin iad a dhiúltú i gceart. Déan ar an mbealach seo arís leis na cártaí go léir atá agat. Ar an mbealach seo, foghlaimíonn na cinn bheaga chun rudaí a chomhaireamh go maith. Tar éis sin, is féidir leat an tasc a dhéanamh casta. Mar shampla, leagtar amach na cártaí uile leis an iasc, na cártaí go léir leis na liathróidí agus mar sin de. Cuir na cártaí os comhair an linbh agus moltar do gach cárta na cártaí atá ag teastáil a chur leis. Is é sin, más rud é sa chéad chás go bhféadfadh an kid cuardach a dhéanamh ar amhairc, ansin beidh sé sin le breithniú a dhéanamh air ina dhiaidh sin, ós rud é nach féidir idirdhealú a dhéanamh idir "sé shúil mhara" ó chúig cinn. Sa deireadh, is féidir leat an cluiche seo a imirt le cairde do pháiste. Beidh ort na cártaí go léir a thabhairt do na páistí, agus ansin na cártaí a thaispeáint. Foghlaimíonn páistí a ríomh go tapa agus a chinneadh cé acu a chloíonn go díreach leis an gcárta.
D'fhonn go mbeidh na páistí in ann oibríochtaí bunúsacha de bhreis agus de dhealú a dhéanamh, ní mór an próiseas iomlán a léiriú freisin. Glac roinnt rudaí comhionann (mar shampla, ciúbanna) agus tugaim go n-áirítear an leanbh. Ansin cuir cúpla dice ar an tábla. Déan athríomh ar na cinn a fágtha sa bhosca. Mínigh don leanbh gurb é an t-oibríocht, nuair a tháinig na ciúbanna níos lú, ar a dtugtar tarraingthe agus nuair a bhíonn sé ag tarraingt, laghdaítear an tsuim iomlán faoin méid a d'fhág tú (is é sin, fuair na boscaí). Ar an gcaoi chéanna is féidir leat an ceol a mhúineadh agus a chur leis. Ar ndóigh, ní cuimhníonn na páistí go léir cad a dúirt a dtuismitheoirí an chéad uair. Mar sin féin, má bhíonn siad ag obair go córasach, ansin déanfar do leanbh a léamh agus a léamh, agus fiú le dúil mhór a bheith ag iarraidh ar thuismitheoirí rud éigin eile a mhúineadh dó.