Cén fáth go bhfuil sé ina aonar ?
Go deimhin, b'fhéidir go mbeadh na cúiseanna go bhfuil do leanbh uaigneach beagán. Mar shampla, gné de charachtar. Thairis sin, is é an gné seo ispolypolarnoy, is é sin, "ceannaire" atá cúthail agus ciúin ná "deacair" cairde a fháil. Níl an duine cúthail, ciúin-chuí cinnte agus níl a fhios cad é leas a bhaint as na comhghleacaithe. Is breá leis an "ceannaire" unceremonious gach rud a rialú, rialacha an chluiche a dhearbhú. Ina theannta sin, éilíonn sé ó dhaoine eile aighneacht neamhchoinníollach, mar thoradh air sin, diúltóidh leanaí a bheith ina chairde leis, toisc nach maith le gach duine é seo.
Is cúis eile é uaigneas an linbh ná an staid seachtrach - ag bogadh go dtí áit nua, agus is minic a aistrítear go dtí an t-aonadlann nua é. Níl sé éasca le leanbh beag i gcomhchoiteann.
B'fhéidir nach bhfuil a fhios ag leanbh ach cairde a dhéanamh - níl a fhios aige cad é cairdeas, ní féidir leis teagmhálacha a bhunú agus a fhorbairt le daoine óga. Sa chás seo, is é tasc na dtuismitheoirí an páiste a mhúineadh chun tuiscint a fháil ar cé chomh tábhachtach is atá sé cairde a bheith aige. Thairis sin, ní mór don leanbh a fhios conas a iompar le cairde. Sa chás seo, ní féidir comhráite morálta a bheith. Inis do scéalta do pháiste faoi do chailiní agus do chairde, féachaint ar chartúin faoi chairde leis, ag canadh amhráin faoi chairdeas leis.
Sampla pearsanta
Féach go dlúth ar do chuid fadhbanna, agus ansin fadhbanna an linbh a réiteach. An bhfuil go leor cairde agat? An gcomhlíonann tú leo go minic? An dtugann tú tacaíocht ar fáil in amanna deacra? Má tá do chairde i bhfad ón gcéad dul síos, níor chóir a bheith iontas ort, ós rud é go leanann an leanbh de réir an oidhreachta an tsamhail iompair tuismitheora.
Ba chóir go mbeadh luach cairdeas duit mar threoir ar ghníomhaíocht, ní dearbhú teoiriciúil. Má fheiceann an leanbh cén chaoi a chuidíonn a athair lena chompánach rud éigin a dheisiú, téann mo mháthair cuairt ar chailín tinn san ospidéal, téann mo sheanmháthair agus a cairde chuig an amharclann, ansin foghlaimfidh sé ceacht cairdeas go maith.
Conas cairde a fháil
Is gá tús a chur leis an gcéad chéim-aithne. Is féidir le páiste cairde a dhéanamh sa ghairdín nó ar an gclós súgartha le duine, ach níl a fhios aige conas é a dhéanamh. Is é tasc an tuismitheora a insint don leanbh conas dul i ngleic leis an mbuachaill, agus conas an cailín a fháil, más mian leis a fháil amach iad. Ar dtús, is féidir cluiche a eagrú do pháistí a mbeadh spéis leo, agus iad a ath-eagrú, lig dóibh a imirt le chéile. Mar shampla, is féidir leat imirt suas, a cheilt agus a lorg, bouncers. Is féidir leat amhrán ó chartúin a chanadh le chéile, scéal súlta éadrom a imirt le foams (mar shampla, "Kolobok"). Níos mó a chuireann páiste i dteagmháil le leanaí, is mó a seans aici cairde a aimsiú.
I ngach institiúid réamhscoile, foghlaimíonn páistí i gcásanna nua chun oibriú le chéile, scileanna cumarsáide a fhorbairt.
Tabhair cuireadh do na páistí eile cuairt a thabhairt orthu. Chun seo a dhéanamh, ní mór duit cluichí a bheith agat sa bhaile, inar féidir leat a imirt le chéile, an triúr againn. Tabhair bronntanais taitneamhach do leanaí agus béile milis a eagrú. Téann tú ar cuairt freisin.
Ag dul chun cuairt a thabhairt, pictiúr a tharraingt nó cara a chaitheamh, ba chóir don leanbh a thuiscint nach dtéann siad chuig aíonna le lámha folamh. Iarr ar phollóg faoina chairde. Má thit ceann de chairde an linbh tinn, bíodh comhbhrón leo, má bhí rath ann, bain triail as.
I ngach rud a theastaíonn uait a mhéid, i gcairdeas lena n-áirítear. Dá bhrí sin, múineadh an leanbh gan hysterics agus teach na n-úinéirí a fhágáil in am. Breathnaigh go cúramach ar iompar an linbh ag páirtí.
Más rud é go dtiocfaidh na cluichí le deireadh Misha i gcogadh, agus go dtiocfaidh deireadh leis an bhfeachtas go Liseza le deora, is fearr gan gan éileamh a dhéanamh ar a gcairdeas, b'fhéidir nach dtéann páistí an Phóta Iompraíochta le chéile.
Uaireanta a tharlaíonn sé ar an mbealach eile, tá do leanbh ceangailte go láidir le duine éigin, agus mura dtéann sé timpeall air, bíonn sé i mbun hysterics, agus nuair a fheiceann sé go bhfuil sé ag imirt le leanaí eile, tá sé go mór éad. Sa chás seo, ba chóir don pháiste a mhíniú gur féidir le a chara a imirt le daoine eile, agus ní bradóireacht é seo.