Is é an leabhar an rud is féidir le fantaisíocht a dhúiseacht, siamsaíocht, oideachas agus múineadh. Ina theannta sin, is féidir an leabhar a bheith úsáideach ó thaobh praiticiúil. Má léann duine leabhair, is féidir leis focail nua a fhoghlaim, rud a chiallaíonn go méadóidh sé a leibhéal litearthachta. Is minic a ghearánann tuismitheoirí go minic nach léann páistí anois, ní maith leo é - is fearr leo féachaint ar an teilifís. Dá bhrí sin, bíonn an cheist maidir le cur le grá an linbh ar léitheoireacht ábhartha go leor.
Is fiú a thabhairt faoi deara go minic go gcuireann na leabhair na scannáin is coitianta agus is mó aitheanta. Mar shampla, scrúdaítear leabhair den sórt sin mar "The Lord of the Fings", "Eachtraí Huckleberry Finn agus Tom Sawyer". Mar sin féin, is cuma cé chomh maith is a lámhaigh an scannán, ní chuirfidh sé an pléisiúr as an leabhar a léamh.
D'fhonn leanbh grá a léamh, ba chóir do thuismitheoirí grá iad féin a léamh. Mura léann an mháthair ná an daidí, agus cé go bhfuil sé riachtanach agus úsáideach an leanbh a insint don leanbh, ní dócha go n-oibreoidh an moladh ar bhealach ar a laghad. Dá réir sin is féidir linn a thabhairt i gcrích - ba chóir go léireofaí gach rud sa teaghlach.
Má fhaigheann leanbh eolas faoi leabhair i scoil ina bhfuil próiseas éigeantach léitheoireachta, ní dócha go dtabharfaidh sé pléisiúr dó más rud é ó aois óg nach raibh an páiste "cairde" le leabhair. Dá bhrí sin, tá sé tábhachtach go dtosaíonn grá an linbh ar an léitheoireacht ó aois aosta. Is féidir leat tosú le leabhair bhog speisialta ina bhfuil pictiúir simplí, agus ansin bogadh ar aghaidh chuig leabhair níos casta. Má roghnaíonn tú an leabhar i gceart agus má dhéileálann tú leis an leanbh an t-am ar fad, is breá léi an leanbh a léamh go gasta.
Chomh luath agus a d'fhoghlaim an páiste léamh, ní fiú é a tharraingt siar agus a cheartú i gcónaí le haghaidh focail mícheart. Dá bhrí sin, is féidir an leanbh a dhíspreagadh ó léamh ar feadh i bhfad.
Níor chóir ach an mothúchán dearfach a thabhairt don phróiseas léitheoireachta. Mar shampla, is féidir le máthair leanbh a léamh agus a imirt ag an am céanna, rud a léiríonn go soiléir ábhar an leabhair. Más rud é, mar shampla, léann scéal fairy faoi kolobok nó tornapa, is féidir an leanbh a thairiscint chun na carachtair agus na gníomhartha go léir a thuairiscítear sa leabhar a thaispeáint. Is féidir le leanbh le máthair leabhar a léamh de réir róil, agus is dóigh leis an leanbh mar aisteoir fíor. Chomh maith leis sin, mar rogha, is féidir le tuismitheoirí scéal fairy a léamh don leanbh ar an oíche.
Is féidir leat an leanbh a luaíocht le léamh freisin. Má léann an páiste méid áirithe téacs, beidh sé in ann aon phribhléidí a chomhaontaíodh roimh ré a fháil. Dá bhrí sin, is féidir leat an spreagadh chun leabhair a léamh a mhéadú go mór.
Ní féidir leat an leabhar a léamh nach maith leis an leanbh. Dá bhrí sin, is féidir leabhair leanbh fásta a cheannach le chéile. Is gá imeacht taitneamhach agus súil le fada a chur ar an siopa leabhar. Go minic, tá eagla ar thuismitheoirí leanaí d'aois scoile go nglacfaidh páistí, má roghnaíonn siad leabhair iad féin, an leabhar "mícheart" agus mar sin seasann siad ar leabhair a roghnaíonn siad iad féin. B'fhéidir gur cheart dúinn comhréiteach a dhéanamh: roghnóidh an páiste leabhar amháin dá rogha féin, agus léifear an dara ceann de rogha na dtuismitheoirí.
Ba chóir go mbeadh an dúil ag an leanbh a léamh - tá sé dodhéanta grá a léamh trí fhórsa a léamh. Ní mór do Mam teacht ar bhealach chun an leanbh a mhealladh trí léamh, agus gan é a chur i bhfeidhm. Is féidir le tuismitheoirí leanaí, a bhfuil a bpáistí ag léamh ach nach bhfuil siad ag iarraidh, an modh seo a leanas a úsáid. Léann an máthair nó an seanmháthair an leabhar don leanbh, agus nuair a thagann sé chun an áit is suimiúla - stadann sé, ag rá go bhfuil a lán ábhar práinneach aige. Níl rogha ag an leanbh, más mian leis an leanbh a fháil amach cad a tharlóidh ina dhiaidh sin, caithfidh sé deireadh a chur leis an leabhar a léamh féin.
Tá modh eile ann chun an leanbh a spreagadh le léamh - modh an síceolaí leanaí Iskra Daunis. Lá amháin, dúisíonn an páiste suas le litir ón laoch fairy scéalta faoi na pillow, ina n-insíonn sé don leanbh gur mian leis a bheith cairde leis agus go bhfuil bronntanas aige dó. Ritheann an kid chun bronntanas a lorg agus é a fháil. An mhaidin dár gcionn, fuair an leanbh arís litir faoin gcluasán ina gcuireann an laoch in iúl gur theastaigh uaidh a thicéid chara a fhágáil don zú, ach chonaic sé nach ndearna sé iompar go maith. Dá bhrí sin, cuirtear an turas chuig an zú ar athló. Gach lá, ba chóir go mbeadh litreacha níos faide, agus léifear iad níos tapúla. Beidh an páiste sásta na litreacha a léamh, toisc go bhfuil baint ag an bpróiseas seo le rud spreagúil agus suimiúil.