Féadfaidh tú a bheith ionadh, ach cé go bhfuil an-údar imní ar na húdaráis tí faoi chastacht an náisiúin, b'fhéidir go ndéanfaidh tú ár gcáineadh fiú. Ach ná Rush: beidh sé ina rudaí tábhachtacha. Mar shampla, cén fáth go mbeadh deacrachtaí ag cuid acu sa leaba. Aontaigh, tá an t-ábhar tromchúiseach.
Díobháil agus náire
Leanann síceolaithe agus seiceolaithe ar aghaidh ag bualadh sa díospóireacht: go dtí seo, tá daoine ag casadh ar speisialtóirí, rud a mheasann an saol pearsanta nach bhfuil an-riachtanach agus, ina theannta sin, náire.
Deacrachtaí ar ábhar an ghnéis - na hiarmhairtí a bhaineann le míthreorann i réimsí eile, a léirítear an chuid is mó go beoga ina leith seo, a luchtaítear go fuinniúil. Dála an scéil, d'fhéadfadh sé go mbeadh náire agus scioból i láthair anseo. Go hiontach, má tá an náire, agus an t-ábhar rud éigin pearsanta, inmhianaithe. Mar a mhalairt ar oscailteacht neamhtheoranta, cosúil le náire, lig sé. Ach má tá an náire tocsaineach!
Comhrá sa sruth
Is é an rud is tábhachtaí ná tosú ag caint le comhpháirtí. Cuir do chara ar an eolas faoi do mhianta agus do theorainneacha, toisc nach féidir le duine aon bhrí eile a léamh. Ná, ar ndóigh, an bhfuil sé ceart sa leaba, ach má tá tú lánúin, tá go leor ama eile agat. Tá sé tábhachtach a bheith tromchúiseach: níl greann agus gnéas rudaí neamhoiriúnacha.
Am na gceisteanna
Ach tá sé éasca a rá "labhairt leis faoi ghnéas," mar sin is féidir le gach duine. Agus más rud é nach nglactar leis? Agus más rud é nach comhpháirtí an chuid is mó a imscrúdaithe i saol duine?
1. Comhlacht
Tosaíonn cultúr an chomhlachta a fhorbairt go domhain san óige. Tá sé de cheart ag na Babes, mar gheall ar a bhforfhorbairt, a bheith mar threoir ina gcomhlachtaí. Ní bhíonn siad ag déanamh staidéir air ach amháin le cabhair ó dhuine fásta agus níl a fhios acu cén áit ar féidir leo dul i mbun gníomhaíochta: níl itheadh, codlata, reáchtáil soiléir, agus ní oibríonn sé i gcónaí. Taispeánann tuismitheoirí sláintiúla nasc an spreagthais agus na gníomhaíochta lena shásamh. Más mian liom a ithe - beidh mé ag dul a ithe, más mian liom codlata - táim ag dul a chodladh, agus ní vice versa.
Uaireanta tá tuismitheoirí sásta go ndéanann an kid dhá nó trí bliana "i gceart" iompar: ciúin, ní reáchtálann sé, tuigeann sé gach rud. Fásann leanbh den sórt sin gan ús, gan áthas agus níl sé beagán deise aige staidéar a dhéanamh air féin. Is duine é, ach ní bhraitheann a chorp. Deir na "leanaí maithe" fásta nach mbraitheann siad rud ar bith: gan aon teannas, gan aon scíth a ligean, ní bhíonn ach pian orthu agus cuireann siad i gcuimhne gurb é an comhlacht. Ní gá go mbeadh gnéas sa chás seo, gan a bheith mí-oiriúnach, ar a mhalairt, cúiteamh le haghaidh as láthair eile joys fisiciúil.
2. Mothúcháin
Gan fhorbairt mhothúchánach, ní féidir le duine sásamh a fháil leis an saol. Mothúcháin - ní róbhailí, ach gan comharthaí ar an mbealach chun na riachtanais a shásamh. Is é ról an duine fásta ná cuidiú leis na comharthaí seo a choinneáil agus fanacht ar an deis an dúil a chomhlíonadh. Tá roinnt mhaith mothúcháin toirmiscthe ag an gcuid is mó againn, ansin ní féidir roinnt riachtanais a aithint, agus, ar ndóigh, cinn gnéasach chomh maith.
I ngach teaghlach, tá mothúcháin toirmiscthe ann. Uaireanta tá áthas, claonadh, uaireanta fearg, brón, eagla.
3. Ag smaoineamh
Seo a leanas an smaoineamh go bhfuil saol uile-ghnéis againn, agus nach bhfuil. Focail na dtuismitheoirí: conas is féidir leat, mar nach féidir leat cabhrú leis an gceol, a úsáid go tapa chun réaltacht. Ach níos luaithe a thagann na rialacha chun cinn, is deacra é psyche an linbh a díolama. Ní féidir le leanbh beag a bheith ríthábhachtach do ráitis na ndaoine fásta, níl sé in ann é a fhéachaint nó a fhriotú. Tá sé tábhachtach go bhfuil údar maith leis na daoine fásta agus go bhfreastalaíonn siad ar shábháilteacht an linbh. Tá an chuid eile go léir iomarcach agus cruthóidh sé a dhearcadh, i ngnó agus as gnéas, go huathoibríoch agus go héasca. Mar sin, má chloiseann an leanbh go bhfuil gach rud a bhaineann le horgáin phearsanta salach, ní dhéanfaidh sé seiceáil ar feadh i bhfad, ach beidh sé ag brath ar an ráiteas seo i saol na ndaoine fásta, gan fiú a fhios agam cén áit a tháinig sé.
Féiniúlacht ghnéasach
Tá sé tábhachtach, cad iad na smaointe a bhaineann le aitheantas féin a bhaineann le hinscne. Cé atá mé? Duine nó bean ar cosúil le mo pháirtí? Anois labhair siad faoi mhná mná, faoi dhaoine cosúil le "bab." Uaireanta, tagann ráitis den sórt sin mar is féidir le duine glacadh le comhpháirtí cleamhnas ar a laghad, ag brath ar inscne. Tá difríocht i fiseolaíocht ann, ach tá sé i bhfad níos lú ná mar a dhéantar éileamh ar iompar uaireanta, mar shampla , fir: Ba mhaith liom mo fhear céile buille faoi thuairim mo mhianta, dinnéar a ullmhú, siúl leis an leanbh.
Is é diúltú ceann de na cosaintí síceolaíochta tóir a úsáidtear nuair nach bhfuil a fhios ag duine ach na bealaí a bhaineann le réiteach. Agus, dá réir sin, na fadhbanna inmheánacha níos mó - is mó an gné a dhiúltú agus toirmeasc fiú.
Má tá a fhios agat cé tú féin, cad is mian leat ó dhuine den ghnéas eile agus conas aontú a dhéanamh air seo, tá go leor seans ann go mbeidh caidreamh gnéasach ann.
5. Taithí
Is é an teaghlach an chéad eispéireas gnéasach a fheiceann páiste. An féidir le Daid in iúl don bhuachaill go bhfuil sé ag caint lena mháthair? Cé chomh oscailte is é saol gnéasach na dtuismitheoirí a dúnta? An t-am nuair a bhíonn gnéas le comhpháirtí as láthair, agus is é an spreagadh - pointe tábhachtach. Anseo, tá an iomarca taboo, agus an fhírinneacht iomarcach díobhálach. Tá sé tábhachtach go bhfuil saol gnéis ann agus tá roinnt rialacha ann a d'fhéadfadh a fhios ag leanaí.
Faigheann an dara taithí in institiúidí oideachais. Tá dhá chontúirt ann anseo. An níos mó páistí i rang amháin, is airde an spraoi (lena n-áirítear an gnéasach). Is féidir le páistí dul i ngleic leis, de réir mar a bhíonn siad in ann agus conas a ligfidh na oideolaithe. Agus ní bhíonn na daoine sin, ar an drochuair, i gcónaí ar an mbarr, lena n-áirítear uaireanta mar gheall ar a gcuid fadhbanna féin sa réimse pearsanta. An dara pointe: forbairt na cailíní níos tapúla ná buachaillí. Is féidir leis an asynchrony den sórt sin sa seomra ranga cur leis an bhfíric go dtosaíonn na buachaillí gan mothú agus maireachtáil leis an gcothú seo ar feadh an tsaoil.
6. Caidrimh
Tarlaíonn sé gur féidir gnéas a bheith ina rialtóir ar chaidrimh teaghlaigh, ionramháil. Is gnách gur féidir gnéas mar ghníomhaíocht fhisiceach a chur in ionad caidrimh, intimacy, dialogue. Nuair a bhíonn an deis ábalta labhairt faoi na rudaí atá ag dul i ngleic, cuireann comhpháirtithe an teannas sa leaba a mhaolú, tá an-dóchúlacht ann nach mbeidh an intimacy gnéasach oiriúnach dóibh. Leanaí i dteaghlaigh ina bhfuil saol gnéasach na dtuismitheoirí casta, go minic amhail is dá mba chomhpháirtí a chur in ionad. Mar a deir na máithreacha: "Thiomáin an leanbh a fear céile as an leaba." Cé go bhfuil na tuismitheoirí ag réiteach céard é an locht agus cad atá le déanamh, (uaireanta ar feadh na mblianta), fuair leanaí taithí ar chaidrimh aisteach nuair is féidir leo a bheith ina tríú sa leaba, briseadh amach sa teaghlach.
7. Cruthaitheacht
Maidir leis an méid a bhfuil duine cruthaitheach gníomhach, ag teacht leis an samhlaíocht, is féidir a shaol gnéis a bheith sásúil nó nach bhfuil. Is é an deacracht atá ann ná go gcuirtear an cumas tú féin a chur in iúl go minic i n-óige. Faoi láthair, is minic a bhíonn páistí "nach bhfuil a fhios acu conas a imirt." Ach is coincheap thábhachtach é seo nuair a chónaíonn páiste saor in aisce go leor de na rudaí atá ag teastáil i saol na ndaoine fásta. , is féidir iad a bhaint amach ag an am céanna agus an deis chun taithí ghnéasach a fháil ar bhealach slán. Go leor, is féidir le daoine fásta gairmiúlacht suaibhreosach a ghlaonn ar chruthaitheacht, agus ansin is féidir le gnéas a bheith ina gcuid ama.
Nead ar an srón: tá na fachtóirí seo go léir idirnasctha. Dá bhrí sin, má thuig na seans go bhfuil tú sásta beagán i gcuid acu, tá sé in am tú féin a phumpáil. Le comhpháirtí nó síceolaí - roghnaigh tú.