Fuair muid fós an t-am nuair a bhí sé náireach fiú smaoineamh ar oideachas íoctha. Íoc le haghaidh oiliúna? Cad a chiallaíonn tú! Tá sé ag ligean TAM thar eolas na n-aigéan a cheannach le haghaidh airgeadra, agus tá ár stát in ann oideachas réasúnta a thabhairt dá leanaí ar a gcostas féin! .. Anois tá gach rud difriúil. Cosúil le beacáin tar éis an bháisteach, tá gairdíní príobháideacha nua, scoileanna, coláistí, lyceums ann. Agus, in ainneoin an ardchostas a bhaineann le seirbhísí, níl custaiméirí de dhíth orthu. Conas is féidir é seo a mhíniú? Agus cén fáth a dtugann tuismitheoirí saibhir a gcuid leanaí chuig scoileanna príobháideacha - ach amháin ar mhaithe le ráthaíocht? Pléigh?
Go deimhin, níor tháinig oideachas íoctha chugainn, ní fada ó shin - 15 bliain ó shin. Bhí an-deacair ag na chéad scoileanna príobháideacha. D'éirigh le beagán daoine a leanbh a chur in iúl do "speisialtóirí le haghaidh mona." Bhí níos mó náisiúnach ar institiúidí oideachais den sórt sin ná mar aon ní eile. Is éard atá i gceist le níos mó agus níos mó tuismitheoirí a roghnú as a gcuid leanaí mar fhoirm phríobháideach oideachais.
CINEÁLACHA NA SCOILEANNA PRÍOBHÁIDEACHA
Go deimhin, déantar scoileanna príobháideacha a aicmiú díreach cosúil le cinn poiblí. Cad iad difriúil óna chéile, seachas an t-ainm?
1. Lyceum.
Tá speisialtóireacht áirithe i scoileanna den sórt sin i gcónaí, mar shampla, socheacnamaíoch, fisiciúil agus matamaiticiúil, etc. True, ní thosaíonn an rannán i speisialtachtaí le bunscoil, ach rang ón seachtú. Faoin am seo, is eol do dhaltaí a bheith ann cheana féin i gcás inar mhaith leo triail a bhaint astu. Ní chuireann roinnt lyceums "céad-chéimithe" ar theagasc ar chor ar bith. Tugann tuismitheoirí a gcuid leanaí ann díreach ón gcúigiú grád. Agus fógraíonn cuid de na hinstitiúidí sraith fiú díreach ón ochtú - ach níl mórán de na lionsaí sin ann.
2. Giomnáisiam.
De ghnáth bíonn an bhéim ar dhisciplíní daonnúla. Áirítear sa chlár ábhair den sórt sin, teangeolaíocht, stair na gramadaí, reitric, roinnt teangacha iasachta, etc. De ghnáth scrúdaítear le ligean isteach do scoileanna den chineál céanna - cé go bhfuil gá le giomnáisíní íoctha cheana féin. Cén fáth? Is cosúil go bhfuil an freagra soiléir.
3. Scoileanna gan staidéar a dhéanamh ar ábhair go domhain
Is scoileanna iad seo a fhreagraíonn do chaighdeán stáit an oideachais. Is é sin, ní bhfaighidh do pháiste ach na nithe atá ag teastáil ón gclár agus ní bheidh níos mó. Mar sin féin, níl mórán scoileanna príobháideacha den sórt sin ann. Tar éis an tsaoil, níl aon rud ar bith le cliaint a mhealladh - ní mór d'aon duine ag iarraidh airgead a íoc as an oideachas sin.
4. Scoileanna le staidéar a dhéanamh ar ábhair áirithe go domhain
Is scoileanna iad seo a bhfuil ábhair speisialaithe acu. Agus tá an clár féin - go domhain freisin. Seo caighdeáin na n-institiúidí oideachais speisialaithe, seachas scoileanna simplí.
5. Scoileanna coinséiseacha
Is é seo an cineál scoileanna reiligiúnacha ina bhfuil íosmhéid oideachais ar fáil don leanbh. Le blianta beaga anuas, tá scoileanna den chineál seo ag éirí níos mó agus níos mó.
Tá sé de cheart ag tuismitheoirí iad féin cinneadh a dhéanamh ar an scoil a dtabharfaidh a bpáiste. Ach ní bheidh sé iomarcach na ceanglais don scoil a chinneadh roimh ré. Cad é a bhfaigheann níos mó aire? Cad iad na coinníollacha oiliúna, cé chomh hard is atá cáilíocht na bhfostaithe? Cad é réimeas an lae (an teach cónaithe, leath-bhord nó scoil rialta é)? Cé mhéad a chosnaíonn an oiliúint?
Ag teacht chun na scoile, bheadh sé níos fearr ní amháin freastal ar an stiúrthóir, ach freisin chun cumarsáid a dhéanamh le múinteoirí. Bheadh sé úsáideach freisin labhairt leis na páistí atá ag déanamh staidéir ann agus, más féidir, lena dtuismitheoirí. Ach is tábhachtaí fós - a bheith mar threoir ó thuairim an linbh. Sa deireadh, foghlaim é, níl tú. Cabhróidh anailís chúramach ar na buntáistí agus na míbhuntáistí go léir a bhaineann le foghlaim ar airgead leat an rogha ceart a dhéanamh.
BAILEANNAÍ NA SCOILEANNA PRÍOBHÁIDEACHA
1. Is cliant é mac léinn
I scoileanna neamh-stáit, tá meas ar leith ag na daltaí, mar a thuigeann siad go maith: ba chóir go mbeadh an cliant sásta. Anseo cuirtear na páistí agus a dtuismitheoirí san áireamh. Níl aon duine ag iarraidh custaiméirí a chailleadh, toisc go bhfuil an dearcadh i leith leanaí i scoileanna príobháideacha speisialta. De ghnáth, tá múinteoirí níos coinsiasach, dúthrachtach, ag tabhairt aire do na fadhbanna atá ag gach duine, níos mó atá ag fulaingt agus a bhfuil suim acu a thabhairt ón leanbh. Ar ndóigh, agus gan foircinn, ní dhéanann sé. I roinnt scoileanna, déantar meastóireacht a dhéanamh ar na meastóireachtaí go saorga, chun tuismitheoirí na ndaoine aonair a thapú. De ghnáth, spreagann na tuismitheoirí cásanna den sórt sin - daoine an-saibhir go minic. Réitigh siad an múinteoir sa phost "Tá mé ag caoineadh leat - déan iarracht gan a mhúineadh", agus ansin gaileamh sna móráin "aoil" i ndialanna a gcuid leanaí. Ach ní féidir an córas seo a mheas. Ní tharlaíonn sé seo go minic. Tá suim ag tuismitheoirí nua-aimseartha eolas ardleibhéil an linbh a fháil. Anois is beag daoine nach dtuigeann siad gan seo inár n-am - níl aon áit ann.
2. Cur chuige aonair
Déan comparáid idir: i ranganna scoileanna poiblí de 30 duine, i scoileanna príobháideacha - deich. Tá sé níos éasca go fisiceach don mhúinteoir aird uasta a thabhairt do gach duine, gan iarracht a dhéanamh leibhéal gach duine a thomhas trí bheart amháin. Agus is tábhachtaí fós. Go gcuirfear saintréithe do linbh san áireamh i scoil phríobháideach. Mar shampla, tá do leanbh mall, nó, os a choinne sin, thar a bheith gníomhach. Sa scoil stáit, beidh go leor fadhbanna aige go cinnte: níl aon am ag cuid acu dul i ngleic leis an tasc, agus déanann daoine eile, ag dul as a chéile, go leor botúin. Anseo ní théann duine ar bith i bhfadhb na faidhbe - titim athrá agus líomhaintí ar do leanbh le hail. Maidir le saintréithe síceolaíochta, ní bheidh aon duine ag smaoineamh ar an gcéanna - tá an oiread sin acu sa rang de na cinn "speisialta" sin. Ní féidir leat é a láimhseáil? Do chuid fadhbanna. I scoil phríobháideach leis an gcineál seo páistí, cinnteoidh síceolaí go cinnte, agus beidh níos mó deiseanna ag múinteoirí féin aird a thabhairt ar gach mac léinn, mar gheall ar a nádúr, ar shonraí nádúrtha, ar mhian leo foghlaim agus fachtóirí eile.
Tá leanaí a mhúintear i scoil phríobháideach mar an gcéanna. Mar shampla, is iad seo leanaí atá lag nádúrtha i sláinte. Ar dtús bíonn siad ag cur chuige speisialta orthu féin. Ní dócha gur féidir leis an scoil phoiblí é a sholáthar. Ní féidir ach dul i gcruinniú ach amháin i gcás "blatán" áirithe agus an cúram a chóireáil níos cúramach agus go héasca. Beidh sé deacair freisin i scoil phoiblí agus le leanbh cumasach. Is é an chúis mar an gcéanna - an easpa breithnithe ar shaintréithe an duine aonair, an cur chuige aonair. Is féidir le scoil phríobháideach cabhrú gan "adhlacadh", ach cumais do pháiste a fhorbairt.
3. Atmaisféar beagnach cóiriúil
De ghnáth, i scoileanna príobháideacha, tá trealamh ag ardleibhéal. Tá íonacht, compord ann, rud atá an-tábhachtach chun dearcadh aeistéitiúil an linbh a fhorbairt. Tá sé deas suí ag deasc glan i seomra ranga dea-oilte, cuir caife cluthar le táblaí beaga néata, agus bain úsáid as leithris ghlan le boscaí ar leithligh.
4. Am fóillíochta suimiúil
Níl ceangal ag scoileanna príobháideacha i gcónaí le hinstitiúidí den chineál céanna thar lear. Mar sin, is féidir le do leanbh dul ar laethanta saoire go héasca agus go simplí go Sasana, áit a mbeidh scoil teanga ag an am céanna. Nó téigh go dtí Málta, an tSualainn nó an Danmhairg. Agus le linn na bliana eagraíonn na scoileanna cuairteanna inár dtír agus thar lear.
PRAGHAS NA CEIST
Is é príomhbhuntáiste na scoileanna príobháideacha nach bhfuil an t-oideachas saor. Tá an táille i Moscó idir 500 agus 700 cu. in aghaidh na míosa. Tá an bord, ar ndóigh, níos costasaí - níos mó ná 1000 USD. Tá an difríocht praghais deimhnithe ag an bpacáiste seirbhísí breise a sholáthraíonn scoil ar leith.
Príomhcheist a lán tuismitheoirí: i gcás ina bhfuil an praghas sin frantic? Agus cén fáth a dtugann tuismitheoirí saibhir a gcuid páistí do scoileanna príobháideacha trí fhórsa, agus go bhfuil gach rud eile an-deacair? Is léir an freagra: bíonn tríú (agus uaireanta níos mó) den airgead tuismitheora ag cíos seomra, téann an chuid eile le híoc as fóntais, cánacha agus tuarastail d'fhostaithe. Agus ná déan dearmad nach dtarlaíonn ceannach trealamh agus ábhair, deisiúcháin, chomh maith leo féin. Más rud é i scoileanna poiblí a chlúdaíonn sé seo go léir an buiséad, ansin caithfidh gach ceannach príobháideach a cheannach. Má dhéanaimid a ríomh cé mhéad a chosnaíonn cothabháil scoil phríobháideach - ní bheidh an táille ar ardleibhéal teagaisc ann chun cinn.
Tá cúpla míbhuntáiste ann. Gach 5 bliana, tá scoileanna príobháideacha faoi réir ath-cheadúnúcháin. Is é sin, is féidir an scoil a dhúnadh go tobann mura n-athnuachan an ceadúnas. D'fhéadfadh go mbeadh do pháiste as obair, agus caithfidh tú dul suas chun áit nua a fháil chun staidéar a dhéanamh air. Cé gur leis na scoileanna sin a chruthaigh iad féin sa mhargadh, ní tharlaíonn teagmhais den sórt sin.
I roinnt institiúidí ar nós "ghairdín scoile" tá láimhdeachas mór foirne mar gheall ar thuarastail íseal. Tá speisialtóirí maith, agus tá pá níos ísle ná i scoileanna. Ina dhiaidh sin tá "múinteoirí" agus múinteoirí "ar siúl ar shiúl".
Agus tú ag clárú doiciméid i scoil phríobháideach, léigh an conradh! Roinnt chuimhneacháin is féidir leat a bheith iontas gan choinne. Mar sin, is féidir íocaíocht éigeantaigh am laethanta saoire, mar ranníocaíochtaí oideachais, nó neamhchiontach le cosaint, nó táille iontrála ollmhór, etc. a chur in iúl. Mar thoradh air sin, is féidir íocaíocht mhíosúil a bheith i bhfad níos airde ná an ceann a léiríodh ar dtús.
MÁ MÁ TÁBHACHT
Más rud é nach féidir leat cúiseanna soiléire a thabhairt do pháiste a thabhairt do scoil phríobháideach, agus gur mhaith leat oideachas maith a thabhairt dó, tá bealach eile amach.
Is féidir leat teagascóir a fhostú as na hábhair a mbeidh gá ag an bpáiste nuair a bheidh siad ag dul isteach. Fiú sa 17ú haois, bhí sé mar aidhm do dhaoine uasal cuireadh a thabhairt do mhúinteoirí litríochta, ceoil, stair, etc. dá dtithe. Ar ndóigh, tá teagascóirí difriúla. Agus ná bí ró-leisciúil chun breathnú, mar go mbeidh sé seo ag brath go mór ar an todhchaí. Is é an critéar is fearr le haghaidh roghnúcháin an moladh a bhaineann le cairde agus le lucht aitheantais.
Is féidir leat a fháil amach an bhfuil ranganna lionsa i do scoil. Tugtar aicmí orthu freisin le staidéar domhain ar ábhair, ranganna próifíl, etc. De ghnáth, tógann siad clár ar leithligh. Maidir le cáilíocht an oideachais sna ranganna sin, ní gá duit a bheith buartha - déanann eagraíochtaí ardleibhéil monatóireacht air. Tá suim ag múinteoirí i ranganna den sórt sin ardleibhéal eolais a fháil dá gcuid mac léinn.
FÓGRA - DO DHÉANAMH
Cén cineál oideachais is fearr: príobháideach nó poiblí? Ní dócha go mbeidh an cheist seo freagrach ar dhuine ar bith. Tar éis an tsaoil, tá a gcuid buntáistí agus míbhuntáistí ann. Ní mór duit ach iad a chur i gcomparáid agus do rogha a dhéanamh. B'fhéidir go bhfuil gnáth-scoil in aice leis an teach in aon chor níos lú ná giomnáisiam príobháideach i lár na cathrach. Agus oibríonn siad múinteoirí iontach, tiomanta, atá in ann iad féin a chaitheamh go hiomlán leis an gcúis. Agus beidh siad in ann a thabhairt do pháiste nach lú (agus is minic níos mó) ná speisialtóirí príobháideacha.
Ach níor chóir go n-aireofaí le scoileanna neamh-stáit freisin. Níl sé rud éigin nua go hiomlán, tá sé ach sean-dearmadach. Tar éis an tsaoil, faoi Peter I, thosaigh scoileanna príobháideacha do bhuachaillí agus do chailíní ag oscailt.
Ach tá rogha ag ár giniúint. Agus tá sé go maith. Tar éis an tsaoil, is fearr smaoineamh ar feadh tamaill nuair a thugann tú do leanbh ar oiliúint ná mar a tharlaíonn sé go dtí an chéad scoil a tháinig chun an áit chónaithe.