Is iad na fachtóirí seo a leanas an bunús gur féidir leanbh a sheoladh chuig an scoil i sé bliana. Mar sin, is féidir leat a sheoladh chuig an scoil más rud é:
- Léitheann an leanbh go maith, scríobhann agus creideann sé go maith.
- Is annamh a fhaigheann an leanbh tinn (bliain níos lú ná 5-6 huaire), níl galair ainsealacha aige agus tá córas láidir imdhíonachta aige. Ina theannta sin, níor cheart go gcuirfí moill ar an leanbh ar fhorbairt mheabhrach, ar fhorbairt uathachais agus ar fhionghleacaíocht. Níor cheart go mbeadh neamhord easnaimh aire ann freisin (sa chás seo, táimid ag caint faoi fhadhbanna le tiúchan, gan easpa aire) agus neamhoird chosúla eile.
- Tá an páiste in ann teagmhálacha a bhunú go neamhspleách, tá sé socraithe go sóisialta go sóisialta, tá taithí aige cheana féin ar chuairt ar institiúid réamhscoile (is féidir é seo a bheith ina scoil luathfhorbartha, i gclannlann).
- Is féidir leis an leanbh sloinne, ainm, snámh snámh an dá thuismitheoir a aithint, a fhios go bhfuil a sheoladh go breá dírithe ar an domhan atá timpeall air, a fhios aige go bhfuil uimhreacha teileafóin (araon sa bhaile agus ag tuismitheoirí). Tá a fhios aige ar ghairm na dtuismitheoirí agus tuigeann sé treo na scoile, chomh maith leis na rialacha oiliúna san institiúid seo.
- Ní chuireann an leanbh súile, ach labhraíonn sé go líofa agus léiríonn sé go soiléir na fuaimeanna go léir, agus bíonn stór focal leordhóthanach aige dá aois.
- Féinmheas an linbh a fhreagraíonn dá aois, a bhfuil tuirse íseal agus imní íseal, neamhspleáchas dea-fhorbartha, éagumasacht íseal mhothúchánach.
- Mura bhfuil an scoil i bhfad ar shiúl. Is é an t-achar inghlactha ná 20-30 nóiméad den bhóthar, níl níos mó, ar shlí eile beidh an leanbh tuirseach roimh thús na gceachtanna.
Chomh maith leis seo go léir, is fachtóir tábhachtach é an múinteoir, a dhéanfaidh ceachtanna sa chéad ghrád, caithfidh sé a bheith liteartha, ag tuiscint go maith.
Ní féidir ach labhairt leis na teagmhais thuasluaite faoi an bhfíric go bhfuil údar leis an bhfeachtas atá ag an sé bliana d'aois!
Sula dtabharfaidh tú doiciméid na scoile ba chóir go mbeadh rud éigin eile le cur san áireamh. Ní mór féidearthachtaí an linbh a mheá go géar agus go neamhchlaonta. Má tá an leanbh den scoth, ní comhartha aibíochta é seo chun dul ar scoil. Is fiú ceisteanna den sórt sin a chur ort féin: is féidir le leanbh ar ábhar faoi leith a choinneáil ar feadh 40 nóiméad (cé chomh fada is a bhíonn an ceacht seo caite)? An bhfuil a fhios ag an bpáiste an litir chomh maith, cé mhéad a bhfuil a fhios ag an mhatamaitic nó a dhéanann sé? An bhfuil a fhios ag an leanbh conas a scríobh i gcaplitreacha, nó an bhfuil sé ag scríobh le litreacha litrithe? I measc na gcumaí sin tá difríocht mhór - mura bhfuil a fhios ag an leanbh conas a scríobhtar i gcaplitreacha, ach ní scríobhann sé ach i bhfoirm chlóite, is féidir nach bhfuil scileanna móra beaga an linbh réidh fós chun na heilimintí a mheastar a mheas do shean mbliana déag. Tar éis an tsaoil, ag seacht mbliana d'aois, fásann scileanna móra fíneáil an scuab Ipalian "go cinntitheach. Ach, an bhfuil an leanbh féin ag iarraidh dul ar scoil ar feadh sé bliana?
Tá pointe suntasach amháin ar a bhfuil tuismitheoirí ag tabhairt aire: tá dhá pháiste coincheapa fíor-éagsúil ag leanbh forbartha agus ullmhaithe don scoil.
Is sraith scileanna agus scileanna an linbh é an ullmhúlacht, a fuair sé le linn oiliúna: an cumas a scríobh, a chomhaireamh agus a léamh.
Is cumas áirithe an linbh é forbairt intleachtúil an linbh, an cumas féinfhorbartha, féinchabhrach, agus fadhbanna fadhbanna a réiteach. Na tascanna a bhaineann le húsáid le foireann lasmuigh den rang, tascanna d'obair leanúnach agus neamhspleách ar thascanna deacra, tascanna a oiriúnú do riachtanais na ndaoine neamhspleácha. Dá bhrí sin, níl an leibhéal forbartha i gcoitinne, lena n-áirítear leibhéal na forbartha mhothúchánach agus oideachas an linbh.
Chomh maith le foghlaim agus buanseasmhacht, tá fachtóirí eile ann a dtugtar comhairle dóibh aird a thabhairt - is é sláinte an linbh agus an t-ualach imdhíonachta é. Ba chóir go mbeadh córas láidir imdhíonachta láidir ag leanbh a dhéanann staidéar ar an gcéad ghrád go láidir, agus go raibh sé in ann an neart a aimsiú, ní hamháin an lá scoile a dhíscríobh, ach freisin chun seasamh in aghaidh ionfhabhtuithe éagsúla atá i láthair i gcoitinne.
Tá modh trína sainmhínítear "maireachtáil scoile". De réir an mhodhanna seo, meastar go bhfuil ullmhacht an linbh maidir le scolaíocht i bpointí.
Mura gcuireann tú amhras faoi neart an linbh agus a ullmhacht don scoil, ansin is féidir leat cuairt a thabhairt ar shíceolaí leanaí a dhéanfaidh tástáil ar chumas an pháiste. Má mheasann an saineolaí, cosúil leatsa, go bhfuil an leanbh réidh don scoil, tabhair an leanbh sé bliana d'aois go sábháilte don scoil. Má chreideann an síceolaí gur fiú fanacht bliain eile, is fearr éisteacht le comhairle síceolaí agus fanacht go dtí go dtiocfaidh an aois seacht mbliana thraidisiúnta.
Cad a theastaíonn uait a bheith agat agus a dhéanamh le linn na bliana seo caite roimh an scoil
Roimh an scoil na bliana seo caite, tá sé riachtanach sláinte an linbh a neartú, chun forbairt agus spéireachtaí foriomlán a leathnú. Más féidir, faigh an t-am agus bhfeidhm chun bunúsacha léitheoireachta, scríbhneoireachta agus comhaireamh a mhúineadh don leanbh. Éilíonn sé seo méid áirithe airgid (ceannach leabhair riachtanach, focail), go háirithe más rud é nach féidir leis na tuismitheoirí ar chúis éigin a mhúineadh go neamhspleách, ansin caithfidh siad íoc as institiúid leanaí ina bhfoghlaimíonn an páiste na bunghnéithe sin. Cuirfidh na bunghnéithe sin go pointe áirithe ar an leanbh saor ó na huaire a bheidh le feiceáil sa scoil.
De réir staitisticí, níl ach 10% de dhaoine sé bliana d'aois réidh chun staidéar a dhéanamh sa scoil. Tá an chuid eile de na páistí níos fearr ag an am traidisiúnta chun dul ar scoil, braitheann an oiread sin ar an oiriúnú rathúil ar an scoil: féinmheas an linbh, mothú rath an duine, sannadh féin chuig "ádh" nó "cailleoirí". Dá bhrí sin, níor cheart go mbeadh tionchar ag an gcinneadh ar na smaointe faoi rath na bpáistí cairde, cúinsí maidir leis an arm. Déan measúnú soberly ar na fachtóirí go léir agus éiríonn leis an bpáiste go rathúil go rathúil sa scoil.