Ar ndóigh, tá cúpla ainmhithe "taibhseach" ag gach leanbh, nach bhfuil sé ag iarraidh páirt a ghlacadh. Agus na daoine eile go brónach deannaigh sa chúinne, agus níl an kid ach a fhios cad atá le déanamh leo. Thóg sé é, chuaigh sé, chroich sé é, d'éist siad conas a "labhraíonn siad", agus chuir sé ar ais é ... Cuirimid ar an bpáiste bréagán a imirt!
Is féidir leat tosú ag seinm le bréagáin plush leis an leanbh thart ar bhliain (féach ach nach mbreathnaíonn sé an "fionnaidh" galánta). Cad é? I bhfolach agus a lorg!
Má d'fhoghlaim an bruscar aird a shocrú ar bréagán áirithe, chun a shúile a aimsiú agus é a bhaint amach, is féidir le duine tosú. Níl teorainneacha na n-aoiseacha teoranta: fiú beidh páistí scoile ag imirt "hide hide and seek" go sona sásta. Cuir an bréagán ar dtús ionas go mbeidh sé ar fad i radharc. Nuair a thuig an páiste an bunúsach, é a cheilt ar leathbhealach, agus ní raibh ach fíor i ndáiríre. Agus is féidir leat imirt i bhfolach leis an "rian". Ceangail é le corda bréagán bog. Abair: "Anseo, hid an bréagán, bhí rian." Bímid ag dul ar an mbealach, lig dúinn ár gcara! " Ar ndóigh, ba chóir go mbeadh an "rian" den chéad uair simplí agus simplí. Nuair a bhíonn an cuardach á máistreacht, is féidir "rian" a chur faoi na cathaoireacha, ag an mbord, ag mearbhall, ag filleadh - cuireann sé seo breathnóireacht, comhordú, agus scileanna mótair freisin.
Is iondúil go bhfuil na páistí siúd nach maith leo scéalta fairy a léamh sa leagan "pictiúrlann puipéad". Ach tá ceist ag na tuismitheoirí i gcónaí: conas a bhailiú na carachtair uile le haghaidh scéalta éagsúla? Níl aon airgead leordhóthanach!
Táimid ag dul go dtí an cleas. Tar éis an tsaoil, tá a fhios agat go raibh luch, froga, giorria, siorcanna, mac tíre agus méar sa luch-scéal "Teremok". Agus ní cúram an leanbh. Is é an rud is mó gurb é an cuairteoir deireanach an méid is mó. Tá sé mar an gcéanna le "Repka". Cén fáth nach gcuirfear éan nó worm in áit an luch? Agus sa "Trí Muc" is féidir trí lizards nó madraí beag a ghníomhú, agus ní dhéanfaidh mac tíre iad a ithe, ach le sionnach, bearrtha nó owl ...
Is brí le bréagáin Plush do "theiripe scéal fairy". Tá sé in am dul chuig an kindergarten, téigh go dtí an t-ospidéal nó má fhaigheann tú vacsaín, ní maith liom conas a dhéantar an kid a iompar le leanaí eile - is féidir seo a dhéanamh mar bhunús don seó puipéad. Ar an bpríomh-ról a cheapann tú an bréagán is fearr leatsa de bhroinníní agus é a chaitheamh trí ghluaisíní agus casadh uile an phlota. Beidh an kid cinnte go ndearna an "cara" aon rud dona - rud a chiallaíonn go bhfuil súil aige freisin go mbeidh toradh rathúil aige ar an ábhar!
Shades nádúrtha.
Tugann leanaí suas go dtí 4-5 bliana bréagáin ar dhath agus ar chuma "nádúrtha": cabhróidh siad le fios a bheith níos fearr ar shaincheisteanna an domhain máguaird agus an fhiadhúlra. Má tá an iomarca bréagán ann, cuir ach cúpla sa "rochtain saor in aisce" gach seachtain, bain an chuid eile ar feadh tamaill.
In éineacht leis an leanbh, tugtar ainmneacha dá chairde móideacha uile, pléigh a "charachtar", gnéithe: beidh sé ag teagasc don pháiste go bhfuil gach duine difriúil.
Má tá roinnt bréagán den chineál céanna bailithe agat, cuir iad isteach i "teaghlach": roghnaigh do mháthair, d'athair, do dheartháir, do dheirfiúr, etc. Leis sin, is féidir leat "casadh amach" a dhéanamh ar chastacht do ghaolta laistigh den teaghlach, agus léiríonn tú an leanbh conas a fháil amach as difríochtaí cásanna.
Reins an chluiche.
Beidh scéalta fairy mar bhunús iontach le haghaidh cluichí scéalta leis an leanbh. Ní théann fantaisíocht Mummy thar gnáth "Chuaigh Mishka chun cuairt a thabhairt ar an doll" nó "Ritheann Bunny as an sionnach"? Cuirfidh scéalta fairy scéalta ar fáil duit, agus macasamhla réidh, a mhalartófar carachtair. B'fhéidir go dtosóidh an leanbh ach ar dtús agus féachaint ar an méid atá á dhéanamh agat. Ná rush, tabhair an t-am leanbh chun dul i dteagmháil leis an áitiú atá beartaithe. Ach ná caillfidh tú an nóiméad nuair a bheidh sé réidh chun páirt a ghlacadh sa chluiche - tabhair dó "reins an rialtais".