Le linn an leanbh a thógáil, tabharfar aird mhór ar a chuid oideachais mheabhrach agus ar fud an domhain, beagán daoine a mhaíomh nach bhfuil oideachas aeistéitiúil an-tábhachtach. Is tríd an gcineáil seo a d'fhéadfadh duine a bheith ina phearsantacht, taispeánann an saol an-suimiúil don pháiste, cumas a fhorbairt agus blas aeistéitiúil.
Forbraíonn oideachas aeistéitiúil do leanaí an aois réamhscoile sinsearacha, ní hamháin go bhfuil feidhm aeistéitiúil, ach freisin feidhm chognaíoch, a chabhraíonn le forbairt níos gníomhaí ar mhothúcháin agus ar mhothúcháin, ar chreideamh agus ar thuairimí, is féidir le saol inmheánach an linbh a líonadh. Ina theannta sin, is é an t-oideachas aeistéitiúil an bonn chun dearcadh pearsantachta, an fonn chun an domhan, saothair ealaíne agus an cumas chun taitneamh a bhaint as iad a athrú.
Mar sin, tá an bunú seo bunaithe ar eagrú gníomhaíochtaí éagsúla ealaíonta agus aeistéitiúla an pháiste, forbairt a chuid buanna agus na buanna cruthaitheacha, chomh maith leis an tuiscint cheart ar áilleacht agus ar thuiscint air.
Oideachas aeistéitiúil an linbh sa teaghlach.
Tagann oideachas aeistéitiúil an linbh as aeistéitic na beatha. Chun tús a chur leis, ní mór cúram a ghlacadh chun a chinntiú go gcuireann an staid san árasán nó sa teach leis an gcothú seo. Ní gá do gach cineál seandachtaí a tharraingt go sonrach sa teach, ionas gur cosúil le stóras nó le músaem an teach. Mar shampla, níor chóir duit na grianghraif teaghlaigh go léir a chrochadh ar na ballaí, is féidir leat iad a chomhcheangal go albam. Taispeántar méid ollmhór sean-chnoc-chnoc, freisin, ní chuireann sé ciall, in ionad iad is féidir leat a dhéanamh ar mhaithe le hairdíní ealaíne maith, figurines, vases suimiúla.
Sa teach, tá sé riachtanach ordú aeistéitiúil a choimeád i ngach rud ar fad, ós rud é gurb é seo an bunús a bhaineann leis an álainn sa leanbh. Ach ní dhéanfaidh breathnóireacht éighníomhach ar an bpróiseas seo aird a tharraingt ar thuiscint ghníomhach an linbh maidir le háilleacht, an fonn le haghaidh gníomhaíochta cruthaitheach. Tá sé an-tábhachtach plé le troscán, uirlisí ceoil, pictiúir a phlé leis na páistí agus iad a mhealladh chun oibriú le maisiú a dhéanamh ar theach an chlós, bláthanna atá ag fás.
Téann oideachas aeistéitiúil sa chiorcal teaghlaigh trí chlár den oideachas a chuimsiú i sceideal laethúil an linbh mar cheol, amhránaíocht, líníocht, litríocht léitheoireachta, cluichí a fhorbairt don leanbh. Tá sé tábhachtach freisin go bhfáilfeadh an páiste filíocht agus ceol roimhe seo. Tá roinnt mhaith clár ann cheana féin le haghaidh forbairt luath leanaí, tugtar leanaí ann ó infancy agus chuig an gcéad deasc scoile, agus éisteacht leo le ceol taitneamhach agus ciúin. Go ginearálta, ní gá teacht ar chúrsaí éagsúla nó chuig ionaid - is féidir leat éisteacht ciúin agus suaimhneach a éisteacht sa bhaile, nuair a bhíonn an leanbh ag imirt nó ag titim i gcodladh. Ní mór cuimhneamh freisin go ndéanann an ceol clasaiceach an leanbh humble agus socair. Má tá an leanbh ag caoineadh go huaire, ní bheidh sé chomh ionsaitheach faoi thionchar an cheoil agus cuirfidh an staid spreagúil isteach.
Is féidir páistí aois réamhscoile a fhógairt le filíocht, ag tosú ó aois 4-5 bliana, nuair is féidir leo tuiscint a fháil cheana ar bhrí na léitheoireachta. Chun an toradh is fearr is féidir leat dánta na scríbhneoirí ealaíne is cáiliúla a léamh a léann do thuismitheoirí leat óige. Is féidir le leabhair nua-aimseartha an kid a phíosa le pictiúir geal, ach ní féidir leo a n-ábhar a leas a bhaint as an leanbh i gcónaí. Dá bhrí sin, ní ghlacann tú rioscaí - leabhair a cheannach ag máistrí cáiliúla le hábhair shimplí agus suimiúla, ní línte fánach. Le litríocht clasaiceach, is féidir le duine tús a chur le leanbh a aithint le haois réamhscoile, ag roghnú oibreacha suimiúla, ach is tábhachtaí ná gan téacsanna casta a léamh, ós rud é go bhféadfadh sé seo leabhair a spreagadh ó léitheoirí beaga aisteach.
Is féidir le cumas leanbh a tharraingt tús a fhorbairt nuair a bhíonn sé ag tosú ag siúl agus is féidir peann a shealbhú ina pheann. Le haghaidh an-bheag, is féidir leat péinteanna finger a cheannach, do leanaí níos sine - sraitheanna péinteanna agus scuaba, albam. In ainneoin a neamhshuim, níl smaoineamh ag go leor tuismitheoirí mar gheall air, mar is féidir le canadh cabhrú le forbairt an linbh i go leor bealaí, deireadh a chur le go leor fadhbanna le stopóirí síceolaíochta, le fuaimniú. Dá bhrí sin, is féidir leat tosú ag canadh ó aois an-óg. Chun seo a dhéanamh, ní gá oideachas ceoil a bheith ag tuismitheoirí - is féidir leat amhráin leanaí a chanadh le chéile, micreafón a thabhairt do do leanbh agus karaoke a chur san áireamh.
Sampla thábhachtach é in oideachas aeistéitiúil an linbh ná sampla pearsanta na dtuismitheoirí. An-fionnuar, má tá duine éigin le sampla a ghlacadh sa teaghlach, má tá suim ag daoine fásta i gcineálacha éagsúla ealaíne. Tá go leor samplaí ann ina mbíonn grá ag páistí grá d'ealaín óna dtuismitheoirí.
Oideachas aeistéitiúil an linbh, agus tréithe aoise leanaí réamhscoile á gcur san áireamh.
Ní mór oideachas aeistéitiúil an linbh a dhéanamh de réir córas dea-fhorbartha, agus aois agus cumais an linbh á gcur san áireamh. Mar shampla, ba cheart do thuismitheoirí cinntiú go gcaithfear na páistí atá ag daltaí sa scoil a thaifeadadh i gciorcail a tharraingt, a mhúnlú, a léamh, a léamh, a léamh, a léamh, a léamh, a damhsa, a cheol, páirt a ghlacadh i léirithe scoile agus i gcomhthionscadail amaitéaracha. Ag an am céanna le cuairt a thabhairt ar na grúpaí, ba chóir do na páistí freastal ar cheolchoirmeacha, taispeántais ealaíne, músaeim, mairníní ceoil, spreagann séadchomharthaí ealaíne áitiúla, éisteacht le radhairc agus léiriúcháin amharclainne agus cláir ceoil ar an teilifís.
Beidh sé breá má ullmhaíonn leanaí le haghaidh léirithe éagsúla, ceolchoirmeacha ceoil, ábhair a roghnú go neamhspleách le haghaidh albam agus taispeántais. Ní mór dúinn a chinntiú freisin go mbíonn leanaí oiliúna agus rannpháirteach go gníomhach i gcomórtais ealaíne agus olympiads, i léirithe ealaíne scoile, ceolchoirmeacha.
Tá sé an-mhaith le hailt nó leabhair a léamh agus a phlé faoi oibreoirí scríbhneoirí, dearthóirí, cumadóirí, ealaíontóirí, ealaíontóirí agus ailtirí cáiliúla le linn uaireanta fóillíochta sa teaghlach.
Ag siúl leis na fir, ba chóir duit a gcuid súl a chur ar an nádúr, a áilleacht, iad a spreagadh chun dul i mbun bláthanna, páirt a ghlacadh i bhféilte éagsúla bláthanna dúiche agus scoile.