Cén fáth gurb iad na comharthaí gnéis a scaipeadh go comhfhiosach as an gcéad bhreith . Bíonn cailíní ag imirt bábóg agus miasa leanaí, buachaillí, clóscríobháin agus sa chogadh le piostail. Tarlaíonn sé seo le daoine fásta a ligean isteach. Tar éis an tsaoil, nuair a roghnaíonn muid bréagáin dár bpáistí, táimid faoi threoir ghnéas an linbh freisin. Ceannaíonn cailíní bábóg, babhla, meaisín fuála bréagán, stroller. Agus buachaillí, gluaisteáin, piostail, dearthóirí. Mar sin deir sé amach go gcinnfidh leanaí ón aois is lú dóibh féin bréagáin, lenár lámh éadrom. Cailín a ghlacann clóscríobhán nó piostail dá cuid cluiche - is cúis le stoirm mothúcháin é seo. Agus deir daoine fásta i gcónaí "tá tú ina cailín, glac le doll!". An cás céanna le buachaillí.
Nuair a théann leanbh go dtí an chéad rang , tá ciorcal nua cairde aige, tá cumarsáid le leanaí ag leibhéal difriúil cheana féin. De réir mar a bhraitheann leanaí níos freagra, fásann siad suas. Tá rúin ann. Mar shampla, nuair a thagann iníon ar ais ón scoil agus a rún a scaoileadh lena máthair, "Is breá le Mam Vitya sa scoil, thóg sé dom le haghaidh múnlaithe".
Ag aois níos sine , bíonn leanaí rúnda. Má tá caidreamh iontaofa ag na tuismitheoirí, is féidir leo roinnt rúin a roinnt, ach ní nochtfar gach rúin. Le linn na tréimhse seo, tá sé an-tábhachtach iontaoibh an linbh a iontaoibh, agus ní féidir le muinín a gcuid páistí a bheith mar thoradh ar chothú cuí. Má tá tú cinnte nach dtiocfaidh do mhac nó d'iníon i droch-chuideachta, ní úsáidfidh siad alcól, drugaí nó deataigh, ionas go bhfuair tú an cur chuige ceart chun leanaí a ardú.
Anois tá siad ag plé go mór faoi thabhairt isteach oideachas gnéis sa scoil. Tá an chuid is mó de thuismitheoirí i gcoinne an chur chuige seo. Ina thuairim, ní mór na ceisteanna sin a phlé sa bhaile. Ba mhaith liom a thabhairt faoi deara nach bhfuil an chuid is mó de na tuismitheoirí ag iarraidh labhairt ar an ábhar seo. Tá go leor cúiseanna ann, tá siad in éag, níl aon am ann le haghaidh an tríú, nó má cheannaíonn siad ach ceolchoirm agus ligean don pháiste é féin a thuiscint. Ach is féidir leat a lán argóintí a thabhairt i bhfabhar na ranganna sin sa scoil. Ar dtús, déanann speisialtóir an obair mhíniúcháin go léir a chuirfidh an fhaisnéis go léir i láthair i gceart, agus is féidir leis na ceisteanna go léir a fhreagairt go héasca. Ar an dara dul síos, foghlaimfidh páistí gach rud as na "chéad lámha", agus ní ó chairde ón tsráid. Tá sé an-tábhachtach. Tar éis an tsaoil, cé mhéad cás a bhaineann le toirchis leanaí scoile, galair orgáin ghiniúna, aineolas simplí frithghiniúna. Gach rud a theastaíonn uait, gheobhaidh na daoine amach ón gairmiúla.
Mura bhfuil fadhbanna ag baint le tuismitheoirí le forbairt ghnéasach a bpáiste, ní gá ach labhairt leis ar an ábhar seo. Labhair faoi bhearta coisctheacha, frithghiniúint, galair gnéas-tarchurtha, iarmhairtí caidreamh collaí (toirchis). Agus ansin is féidir leat fadhbanna a sheachaint le hoideachas gnéis.
San Aontas Sóivéadach, ní raibh aon ghnéas ann . Agus tá a leithéid de shealbhú tar éis maireachtáil go dtí seo, ní féidir leis na tuismitheoirí ábhair den sórt sin a ardú, ós rud é nach raibh siad ag plé freisin faoi phlean den sórt sin. Smaoinigh ar na noirm d'aois. Dearmad, ní mothú é seo gur chóir do thuismitheoirí stop a chur. Is é an bealach is fearr le páistí fadhbanna a chosc, idir fhisiceach agus morálta a bheith ag caint le leanaí. Bíodh sé ina bhuachaill nó ina chailín, beidh a fhios acu go léir na hiarmhairtí, rud a chiallaíonn go bhfuil sé níos freagrach chun an tsaincheist seo a chur i bhfeidhm.