Is mian le go leor tuismitheoirí a bheith bródúil as na héachtaí a bhí ag a n-iníonacha nó a n-aosach fásta, mar sin tá sé riachtanach smaoineamh ar fhorbairt cumais i leanaí in aon cheantar. Ní mór duit é seo a dhéanamh sula dtéann sé ar an gcéad ghrád.
Ranganna i kindergarten
Tá an chuid is mó de na máithreacha agus na n-aithreacha ag súil go ndéanfaidh siad oiliúint ghníomhach sa kindergarten. Beidh leanbh a théann chuig ranglann, i ndáiríre réidh don scoil. Múinteoidh lucht oideachais dó dul i mbun an fhoireann, agus go pearsanta freisin. Forbraíonn siad do leanbh go cuspóir, ach d'fhonn bonn maith a thabhairt dó, ní leor é seo. Is é an rud gur tugadh leath uair an chloig sa rang-leanaí do leanaí 2 go 3 bliana, ó 4 go 5 faoi uair an chloig, ó 5 go 6 uair an chloig faoi 2 uair an chloig. An chuid eile den am, spraoi leanaí, ithe, siúl timpeall, scíth a ligean.
Cuidíonn tuismitheoirí
Sílim go dtuigeann roinnt tuismitheoirí más rud é nach bhfuil oideachas oideachasúil acu, ansin ní féidir leo cuidiú lena bpáistí ar bhealach ar bith. Leagtar amach iad féin, ag brath ar oideachasóirí agus múinteoirí scoile. Ní mór gníomhaíocht na dtuismitheoirí a chabhair ach ní mór duit roinnt rudaí a dhéanamh:
- déan iarracht an leanbh a mhúineadh chun leabhair a ghrá, déan iarracht é a léamh go leor dó;
- áit a chuid ama spártha le rudaí úsáideacha ionas nach mbeidh am aige díomhaoin. Lig dó a mhúnlú, a ghearradh, a mháistir leis an dearthóir, a tharraingt;
- is minic is gá labhairt leis ar ábhair éagsúla a bhfuil suim aige, plé a dhéanamh ar shaincheisteanna a bhfuil ciorcal leasa an linbh agat a leathnú;
- Teagraigh an leanbh a bheith inghlactha ionas gur féidir leis díriú ar chás áirithe;
- spreagann sé i gcónaí é i ngach slí, moladh dó le haghaidh poist a dhéantar go maith.
Socrú a dhéanamh ar chumas an linbh
Tá cásanna ann nuair atá sé ag déanamh staidéir ar scoil, tá sé soiléir cheana féin go bhfuil rogha na gairme sa leanbh, ach a tharlaíonn sé seo i gcásanna nuair a thugann tuismitheoirí faoi deara a chumais in aon sféar agus tá na hiarrachtaí go léir curtha le chéile. Mar shampla, tuigeann leanbh breá teangacha iasachta, ansin lig dó bheith ina aistritheoir; Bhuaigh sé ag imeachtaí spóirt éagsúla - ag fanacht lena rath i spórt, glacann sé duaiseanna ar Olympiadanna ábhair - féadfaidh sé bheith ina eolaí.
Ach tá tuismitheoirí den sórt sin a bhfuil, gan aon smaoineamh ar conas cumais a shainiú agus a fhorbairt, a gcuid leanaí a threorú chuig scoileanna éagsúla, ciorcail, do mhúinteoirí príobháideacha. Mar thoradh air sin, bailíonn an leanbh an oiread faisnéise ina cheann nach féidir leis a díolama, ní féidir go fisiciúil déileáil leis na cúraimí a shanntar dó, agus, mar riail, ní éiríonn le rath. Gortaítear tuismitheoirí, caitheann siad go leor iarracht, airgead, torthaí a bpáiste uimh. Ar an mbonn seo, ní mór dúinn iarracht a dhéanamh amach cén áit a léireoidh sé torthaí den scoth agus go mbainfidh sé amach rath.
Tá ról tábhachtach ag hereditis freisin. Is dócha go leanfaidh leanbh a d'fhás suas i dteaghlach ina bhfuil duine de na tuismitheoirí lúthchleasaí ina spóirt. I dteaghlach de cheoltóirí, tá an-dóchúlacht ann go bhfuil cluas an-ard agat le haghaidh ceoil agus leanfaidh sé i gcosaintí do thuismitheoirí.
An gá le cuairt a thabhairt ar na ciorcail, an scoil cheoil agus na hailt
Caithfidh tú cuairt a thabhairt ar na mugaí agus na hailt, tá go leor rudaí le do leanbh a mhúineadh. Ar an gcéad dul síos, an cumas a bheith ag obair i bhfoireann. Ní bhíonn suim ag tí a tharraingt go ceann, níl aon duine le breathnú, moladh nó cáineadh. Is féidir liom cairde a bhailiú le moladh agus le ráitis.
Múinteoirí cuairte, scoil cheoil, rannóg, foghlaimfidh leanaí oibriú le foighne agus le foighne. Cé go mbeidh an chuid eile de na daoine ag crochadh, beidh tú i mbun oiliúna nó ag déanamh ceol, ag canadh, etc.
Ina theannta sin, foghlaimfidh an páiste a gcuid éachtaí féin agus daoine eile a chur i gcomparáid lena chéile, déanfaidh siad measúnú ceart orthu. Baineann daidí agus mam gach rud a dhéanann a gcuid páistí: ceardaíocht, líníochtaí. Is féidir an t-oiliúnóir agus an múinteoir a bheith buíoch as a chéile, a fheiceann siad cad é a rath. Cuirfidh na gnóthachtálacha leis an mian le bua, an fonn a bheith láidir, misneach, cliste.
Tasc na dtuismitheoirí in am aitheantas a thabhairt do chothabháil leanbh d'aon áitiú, toisc go bhfuil teorainneacha aoise ag cuid mhaith acu.