Ceol múinteoireachta do mhúinteoirí réamhscoile, modheolaíocht

I gcás na dtuismitheoirí a bhrionglóidís go bhfeiceann siad a leanbh ar an stáitse ag an bpianó nó le veidhlín ina lámha, an cheist: "An leanbh a mhúineadh nó a mhúineadh do cheol?" Ní thagann chun cinn. Déantar é a cheapadh go difriúil - cathain agus conas é a thosú? Uaireanta, tá mná agus daidí chomh buan le daoine eile a chur ina luí ar thalamh a bpáiste go dtosaíonn siad ag ceol dó go litriúil "ón gcreasa." Ach beidh na ceachtanna sin áthasúil agus suimiúil don ghéin is óige?

Cén áit a bhfuil an líne sin ann idir mianta na dtuismitheoirí agus cumais an linbh? Conas na ranganna a dhéanamh i ndáiríre spreagúil agus spreagúil? Ar deireadh, cén áit ar féidir liom múinteoir a fháil ar féidir liom muinín a fháil agus conas uirlis a roghnú? Na ceisteanna simplí sin a thuiscint agus beidh cothromaíocht shona agat féin agus don leanbh. Ceol múinteoireachta do mhúinteoirí réamhscoile, teicníc atá bunaithe ar fhéinmhíniú ceart - seo agus go leor eile san alt.

Cathain?

Aontaíonn síceolaithe agus oideachasóirí gurb é is fearr is féidir tús a chur le ceachtanna ceoil córasacha agus foghlaim chun uirlisí ceoil a imirt nuair a bhíonn sé ag teacht leis an mbunscoil, cé gur féidir é a thosú níos déanaí - mar shampla, ag 9 nó 10 mbliana. Ag aois óg, tá sé níos deacra don leanbh díriú, "suí go fóill," agus mar thoradh air sin, in ionad na forbartha luath ceoil, bíonn riosca daingean ag baint leis na ceachtanna.

Agus is féidir níos luaithe a bheith ann?

Ar ndóigh, is féidir leat! Go deimhin, tá bunúsanna forbartha ceoil ag an bpáiste cheana féin. Rinne na chéad ionstraimí ceoil i saol an linbh rabhaidh, as a raibh fuaimeanna simplí as oifig aige. Mar sin, tá oiliúint aige cheana féin. Éist le ceol, téigh go dtí an leanbh le ceolchoirmeacha agus le ceoldrámaíocht, damhsa le chéile, canadh amhráin, cluichí ceoil a imirt. Mar sin, foghlaimíonn an kid sioncrónú dearcadh agus gluaiseachta éisteachta, foghlaim seánraí ceoil, cuireann sé le tuiscint ar rithim agus ar scileanna gutha tosaigh. Ó dhá go cúig bliana, is iad na hionstraimí is fearr ná miotailóní agus drumaí, píopaí, maracas agus clocha. Cuirfidh siad le bunú análaithe agus beidh siad mar ullmhúchán den scoth le haghaidh foghlama chun na hionstraimí ceoil "aosach" a imirt.

Cé mhéad?

Cé chomh fada is a dhiaidh an gnó ceoil? Braitheann gach rud ar mheas agus leas an linbh, agus ar chumas an mhúinteora (nó tú féin) leas a bhaint as an leanbh. Ar an meán, don duine is óige, déantar tréimhse ceacht amháin a thosú de ghnáth ó chúig nóiméad déag agus méadóidh sé de réir a chéile le haois, ag teacht 8-9 bliana go uair an chloig.

Conas uirlis a roghnú?

Is é an rud is tábhachtaí maidir le huirlis a roghnú ná fonn an linbh. Ní féidir leat an rogha seo a threorú ach le linn a chumais a léiriú. An pianó (pianó mhór). Is clasaiceach d'oideachas ceoil í an fhoghlaim a imirt an pianó agus is iomaí páiste a mheallann sé go traidisiúnta. Ach nuair a roghnaíonn tú an uirlis seo, caithfidh tú cuimhneamh go dteastaíonn foighne dochreidte: ní dhéantar achthar leanúnach agus leanúnach a dhéanamh ar an dul chun cinn. Ach, tar éis d'fhoghlaim a imirt, faighfidh an leanbh saoirse roghnaithe iomlán stíleanna ceoil - ceadaíonn an pianó é. Is uirlis iontach do thosaitheoirí an fliúit. Le teicníc chothrom simplí máistreachta, is féidir leat foghlaim a dhéanamh go tapa ar an dóigh a bhfuil séideanna á imirt acu, agus go mbraitheann an leanbh go bhfuil an-rath ann dá bharr. Ina theannta sin, tá an fhliúta saor agus ní dhéanann "comharsanacht" na comharsana go hiomlán.

Tá ionstraimí buaiteachta iontach le haghaidh "daoine a bhfuil foirceannadh" acu: tugann siad deis do leanaí gan staonadh "gaileadh a ligean amach," agus déantar páistí ciúin, uafásacha uaireanta ar shiúl chun féin-mhallú. Ar leibhéal áirithe a bhaint amach, beidh an páiste in ann oibreacha pop agus carraige a imirt, a mheallann cailíní agus buachaillí go minic, go háirithe na cinn is lú. In aon chás, is iad na hionstraimí cnaguirlisí rogha na leanaí ar mhaith leo rithim agus a bhfuil tuismitheoirí othair acu. Ionstraimí gaoithe. Saxophone agus trumpet, clarinéin agus trombón - i gcodarsnacht leis an bhfliúit, a bhaineann le hionstraimí crainn adhmaid, ní gá go mbeadh gá le práis práis déanta as copar, ach fós mar a thugtar air, ag tabhairt ómós don ábhar a úsáidtear go stairiúil. Ach nuair a roghnaítear uirlis den sórt sin, níor cheart dearmad a dhéanamh go bhfuil gá le dea-ghluaiseacht na liopaí agus líon mór na scamhóga, agus mar sin ní féidir leat iad a imirt ach ó 10-12 bliain.

Veidhlín agus Seamann

Faigheann fuaim na n-ionstraimí teaghrán suim mhór do na páistí. Ach tá gá le meascán de roinnt tréithe a mháistreacht: éisteacht mhaith, lámh béilí agus foighne gan teorainn. Is próiseas fada é foghlaim ionstraimí den sórt sin a imirt, agus beidh ort ullmhú roimh ré chun maireachtáil tríd an am nach bhfuil na fuaimeanna go hiontach idir. Ach nuair a thagann scileanna agus muinín, beidh do cheoltóir beag in ann mothúcháin láidir beoga a chur in iúl le cabhair a ionstraim álainn. Is uirlis é an giotár, ag tóiríocht, ag iarraidh an pianó a sheachbhóthar. Is comhionann idéalach é seo, is intuigthe don leanbh, agus tá an chords fuaime álainn, fiú na cinn is simplí. Mar sin, fiú amháin más rud é nach bhfuil an foighne ag an kid a bheith ag foghlaim airde na n-ealaín clasaiceach, cuirfidh an aird i measc comhghleacaithe an ghiotáir do mhéadaigh atá ag fás go cinnte.

Conas do mhúinteoir a aimsiú

Is féidir leat cuardach a dhéanamh ar mhúinteoir sa scoil ceoil is gaire. Labhair leis na múinteoirí, iarr comhairle ort. Agus a bheith cinnte go dtabharfaidh tú do leanbh leat: b'fhéidir gur mhaith leis an oiread sin go mbeidh an cuardach críochnaithe ann. Agus b'fhéidir, ar a mhalairt, riamh agus níl aon rud ar bith nach bhfuil sé ag iarraidh teacht anseo arís. Ansin, ba chóir don mhúinteoir breathnú in áiteanna eile. Tá go leor buntáistí ag ranganna ag scoil cheoil le gníomhaíochtaí aonair: is é seo an saol nua, saol nua, agus comhchoiteann nua. Ina theannta sin, bunaíonn an leanbh a chaidreamh pearsanta féin, neamhspleách leis an ionstraim, ag méadú a fhéinmheas agus a scil. Ina theannta sin, i bhfabhar na ranganna i scoil cheoil, beidh comharsana in iúl go cinnte. Mar sin féin, má tá tú ina abhcóide d'fhoghlaim aonair, bíonn sé ciallmhar tosú le ceisteanna ó lucht aitheantais agus gaolta a bhfuil a leanaí páirteach i gceol, agus dul i gcomhairle le múinteoir ceoil ar scoil. B'fhéidir go bhfaighidh do pháiste an t-uafás is mó as staidéar a dhéanamh le múinteoir iontasach, nó b'fhéidir gurb é an múinteoir is fearr ná mac léinn nó céimí sa seomra. Is é an rogha leatsa. Tabharfaidh an chéad aithne, ceacht tástála - agus an saol draíochta seo ceoil isteach do shaol do pháiste.