Is tréimhse réamhscoile í aois réamhscoile nuair a fhoghlaimíonn páiste an saol timpeall air. Tá a gcuid gnéithe forbartha síceolaíocha féin ag leanaí réamhscoile. Ag tosú ag siúl, déanann an leanbh a lán de na fionnachtana, faigheann sé eolas ar na rudaí atá sa seomra, sa tsráid, sa chlannlann. Ag piocadh suas rudaí éagsúla, iad a scrúdú, ag éisteacht leis na fuaimeanna a thagann ón ábhar, tá a fhios aige cad iad na tréithe agus na hairíonna atá ag an ábhar seo. Le linn na tréimhse seo, tá an leanbh bunaithe ar smaointeoireacht fhíor-fhíorúil agus éifeachtach ó thaobh na radharc.
Ag 5-6 bliana d'aois, an leanbh, cosúil le spúinse, an t-eolas go léir a ionsú. Chruthaigh eolaithe go gcuimhneoidh an leanbh an t-eolas sin sa tréimhse aoise seo, cé mhéad is nach gcuimhneoidh sé riamh sa saol. Is é seo an tréimhse a bhfuil suim ag an leanbh i ngach rud is féidir leis na spéireachtaí a leathnú agus ina chuidíonn sé leis an domhan timpeall air.
Sféar mhothúchánach
Go ginearálta, is é an t-aois réamhscoile atá saintréithe ag mothúchán socair. Ní bhíonn coinbhleachtaí agus ráigí éifeachtacha láidir acu ar mhion-chúiseanna. Ach ní chiallaíonn sé seo go laghdóidh saturation ar shaol mhothúchánach an linbh. Tar éis an tsaoil, líontar lá an phróifíle le mothúcháin an oiread sin go bhfuil an leanbh tuirseach ag an tráthnóna agus go dtiocfaidh sé chun ídiú a chríochnú.
Le linn na tréimhse seo, athraíonn struchtúr na bpróisis mhothúchánach freisin. Cuireadh frithghníomhartha mótair agus fásúla níos luaithe i bpróisis mhothúchánach, a chaomhnaítear i leanaí réamhscoile, ach faigheann an abairt seachtrach mothúcháin foirm níos srianta. Tosaíonn an t-preschooler ag caoineadh agus ní hamháin as an obair atá á dhéanamh aige anois, ach freisin ón méid a dhéanfaidh sé sa todhchaí.
Gach rud a dhéanann precooler - tarraingíonn, drámaí, múnlaí, tógann sé, cabhraíonn sé leis an máthair, ag déanamh tithe tí - ní mór dathú geal a bheith mothúchánach, ar shlí eile go dtitfidh rudaí go tapa nó nach dtarlóidh siad ar chor ar bith. Tá sé seo toisc nach féidir leis an leanbh ag an aois seo obair a dhéanamh nach bhfuil suimiúil dó.
Sféar spreagthach
Meastar gurb é an meicníocht phearsanta is tábhachtaí a athordú, a bunaíodh le linn na tréimhse seo. Is é an t-am réamhscolaíochta an t-am nuair a thosaíonn athordú na dtograí a léiriú féin, a leanann de bheith ag forbairt go comhsheasmhach ansin. Más rud é go raibh roinnt mhaith ag an leanbh ag an am céanna, ina dhiaidh sin bhí sé ina staid beagnach dothuaslagtha (bhí sé deacair dó an rogha a chinneadh). Le himeacht aimsire, bíonn tábhacht agus neart difriúil ag an bpríosún agus is féidir cinneadh a dhéanamh go héasca i dtéarmaí rogha. Le himeacht aimsire, leanfaidh an páiste go n-éireoidh sé a chuid cúiseanna láithreacha agus ní dhéanfaidh sé imoibriú a thuilleadh ar rudaí tempting, toisc go mbeidh cúiseanna níos láidre aige a sheirbheáil mar "teorainneacha."
Maidir leis an mbail scoile, is é an spreagadh is láidre ná an luach saothair, an spreagadh. Is é an pionós atá níos déine ná cúis, ach is gealltanas lag é gealltanas an linbh féin. Níl sé inúsáidte do pháistí geallúintí a éileamh, agus tá sé díobhálach, toisc nach gcomhlíonann páistí a gcuid gealltanais i roinnt cásanna, agus go bhforbraíonn roinnt vows agus dearbhuithe neamhchomhlíonta míchúramach agus neamh-sainmhínithe sa pháiste. Is é an ceann is laige an toirmisc dhíreach aon ní a dhéanamh, go háirithe mura n-athneartaítear an toirmeasc trí mhianta breise.
Is ionann an leanbh le linn na tréimhse seo agus na normaithe eiticiúla a nglactar leo sa tsochaí, foghlaimíonn sé gníomhartha a mheas, agus na noirm mhoráltachta á gcur san áireamh, a n-iompar a choigeartú do na noirmí seo. Tá taithí eitice ag an bpáiste. Ar dtús, déanann an leanbh measúnú ar ghníomhartha daoine eile, mar shampla, laochra liteartha nó leanaí eile, toisc nach féidir a gcuid gníomhartha a mheas go fóill.
Ag an aois seo, is táscaire thábhachtach ná dearcadh measta an phróifíle i dtreo daoine eile agus é féin. Is minic a bhíonn leanaí réamhscolaíochta ríthábhachtach dá n-easnaimh, tugtar saintréithe pearsanta dá bpiaraí, tabhair faoi deara an gaol idir an leanbh agus an duine fásta, chomh maith leis an duine fásta agus an duine fásta. Mar shampla féin, is sampla do thuismitheoirí leanaí. Dá bhrí sin, tá sé tábhachtach do thuismitheoirí faisnéis dhearfach a chur ar fáil sa pháiste, cibé faisnéis phearsanta nó intleachtúil é, níor chóir dó eagla, imní nó insult a chur isteach sa leanbh.
Nuair a shroicheann leanbh 6-7 bliana d'aois, tosaíonn sé ag cuimhneamh dó féin san am atá caite, a bhaint amach sa láthair, chun ionadaíocht a dhéanamh sa todhchaí.