Forbairt fhisiciúil an linbh i 5 mhí

Is féidir dhá chritéar a bheith ag forbairt fhisiciúil leanbh ag 5 mhí: forbairt antropological agus scileanna mótair. Tagraíonn forbairt antraipeolaíoch do chomhfhreagras airde, meáchain agus imlíne ceann le caighdeáin leighis. I measc na scileanna mótair tá forbairt fiseolaíoch leanaí. Tabhair aire le do thoil! Cuireann an t-alt caighdeáin nua i láthair le haghaidh leanaí a fhorbairt ag 5 mhí, molta ag an Eagraíocht Dhomhanda Sláinte (WHO).

Forbairt antraipeolaíochta an linbh i 5 mhí

I 2006, thug WHO isteach caighdeáin nua d'fhorbairt antropological. Forbraíodh caighdeáin roimhe seo 20 bliain ó shin agus tá siad thar a bheith as dáta. De réir staidéir ar scála mór, bhí 15-20% ró-mheasta ar na rátaí roimhe seo! Bhí siad níos mó ag teacht leis na "saorálaithe" a bhain meáchan go tapa. Agus bhí páistí ar bheathú cíche i mbaol. Mar thoradh air sin, mhothaigh na dochtúirí beathaithe cíche na máithreacha le meascáin shaorga a fhorlíonadh do na páistí, fadhbanna a spreagadh le díleá agus le ró-mheáchan. Tá sé iontach, ach níl a fhios ag go leor péidiatraiceoirí na rialacha nua! De réir na bpaiteolaíochta forbartha nach bhfuil ann, tugann sé moltaí díobhálach, tuismitheoirí a bhíonn trína chéile arís.

Sa tábla thíos, is fearr is é meánmheáchan, airde, agus imlíne an chinn. Is minic a fhreagraíonn do leanaí a rugadh le meáchan "idéalach" de 3.2-3.4 kg. Má tá táscairí an linbh oiriúnach idir na teorainneacha is ísle agus uachtaracha, is gnách é seo. Ba chóir a mheabhrú, áfach, gur tréith na luachanna níos ísle do leanaí a rugadh le easpa meáchain (níos lú ná 3 kg). Agus tá na luachanna uachtaracha do leanaí móra. Má rugadh an leanbh le meáchan 2.4-4.2 kg, ach ní thagann sé isteach sna caighdeáin, is gá é a scrúdú ó speisialtóirí.

Scileanna mótair an linbh i 5 mhí

Sa réimse mótair, breathnaítear an dul chun cinn is mó. Scaoiltear matáin ó hypertonicity ar deireadh agus tosóidh siad chun gníomhú ar bhealach comhordaithe ar bhealach comhordaithe. Forbraíonn an leanbh locomocadh - is é sin, gluaiseachtaí ginearálta an chomhlachta, nuair a bhíonn baint ag beagnach gach saghas. Ar ndóigh, is féidir le páistí an comhlacht ar fad a bhogadh ó bhreith. Ach amháin leis an 5ú mí gníomhóidh na cosa, an arm, an ais agus an muineál i gceolchoirm, ag oibiachtú sprioc amháin.

Faoi 5 mhí, tá an chuid is mó de leanaí ag casadh féin as a gcuid boilg ar chúl. Tá a fhios ag roinnt páistí cheana féin conas dul ar aghaidh ón gcúl go dtí an bolg. Faoin aois seo, is féidir le páistí roinnt ama a chaitheamh i riocht leath-suí. Mar sin, is é an leanbh níos éasca breathnú ar an méid atá ag tarlú agus cumarsáid a dhéanamh le daoine fásta. Mar sin féin, ní mholtar an leanbh a chur ar throscán bog nó pillow a chur faoi chúl. Ba chóir go mbeadh an dromchla sách, le fána compordach. Chun an leanbh ní leathnaíonn sé an muineál agus ní lúbtar é, cuir sé in áit áisiúil le haghaidh athbhreithnithe.

Tarlaíonn sraitheanna suntasacha i gcumas an linbh bogadh sa phost ar an bolg. Glacann páistí an t-ábhar frog, brúigh a gcosa agus bogtar ar aghaidh. Ní bhíonn cuid de naíonáin ag craoladh ach le cabhair na lámha. Tarlaíonn sé go dtosaíonn an páiste ar ais ar dtús, ach ní dhéantar ach an "tairiscint ar aghaidh" a fhorbairt.

Is é an leanbh an chuid soghluaiste den chomhlacht. Tá siad i gcónaí ar an mbogadh. Sroicheann an kid amach le réimse leathan ábhar agus déanann sé iarracht iad a grab. Mar sin féin, níl tuiscead i ngníomh go leor, níl saoirse go leor gluaiseachtaí finger. Leanaí in áit zagrebut ná vzbmut rud leasmhara.

Saintréithe fisiceacha tréith:

• Tharlaíonn an leanbh os a chionn;
• Is féidir le bréag a dhéanamh ar a bholg "swallow" a dhéanamh: tarraing na cosa agus a láimhseálann, cuireann sé agus cuireann sé a cheann;
• Coimeádann a cheann go maith nuair a bhíonn sé ina suí le tacaíocht ó dhuine fásta;
• Aithníonn sé conas an buidéal a choinneáil lena lámha agus an cíche a shealbhú chuig mo mháthair;
• Smaointe ag cosa na méara;
• Go hiontach go leor den ábhar, le hús ag seinm le rothán.