Taithí ar chúiseanna fisiceacha
Tá sé deacair go leor do kid a thuiscint na n-intricacies an eagna fisiceach, ach beidh roinnt rudaí ina lámha féin. Mar shampla, is féidir leat a léiriú go radhairc roinnt airíonna uisce agus aer dó.
Cén fáth go bhfuil níos mó ann san uisce?
I próca trí-lítear, plandaí aon fheithidí beag, mar shampla mosquito. Cuir le scannán bia níos measa ar an muineál, ach ní shíneann sí é, ach ar a mhalairt - brúigh sé go géar é chun sciathán beag a dhéanamh. Ceangail an téip le rópa agus cuir uisce isteach ann. Gheobhaidh tú gloine formhéadúcháin, trína bhféadann tú na sonraí is lú de fheithidí a fheiceáil.
Cén áit a dtagann an bháisteach?
Doirt isteach i jar tri-lítear de ghloine uisce fiuchphointe. Cuir cúpla ciúbanna oighear ar bhileog bácála, agus cuir é ar an gcarr. Tosóidh an t-aer taobh istigh den phróca, ag ardú os a chionn, ag fionnuar. Is é "an scamall" an gal uisce atá ann. Nuair a fhuaraíonn sé, cuirfidh sé uisce isteach arís - titim boilíní, agus gheobhaidh tú báisteach fíor. Tá sé mar an gcéanna i nádúr.
An féidir leis an aer éirí níos mó nó níos lú?
Cuir buidéal plaisteach folamh oscailte sa chuisneoir. Nuair a fhuaraíonn sé é, é a bhaint agus balún a chur ar an muineál. Agus cuir an buidéal seo anois i mbabhla uisce te. Féach, cad a tharlaíonn don liathróid? Cén fáth ar thosaigh sé ag inflation, agus fiú é féin? Is simplí an freagra: tháinig an t-aer seo te, agus tagann sé, ag leathnú, as an mbotella!
Eolaíocht Tiny
An gceapann tú, má tá leanbh ar a laghad dhá bhliain d'aois, an bhfuil sé ró-luath dó staidéar a dhéanamh ar eolaíocht? Gan aon bhealach. Tá roinnt turgnaimh, ar a dtugtar an-simplí ar an gcéad amharc, cuidiú le do leanbh aire agus loighic a fhorbairt, a fhiosracht a spreagadh, agus é a mhúineadh chun conclúidí a tharraingt. Ina theannta sin, déanfaidh siad an leanbh a ullmhú le haghaidh staidéir níos deacra agus déanfaidh sé a mhúineadh dó. Anseo, mar shampla, roinnt turgnaimh le huisce, atá oiriúnach go leor do leanaí óga dhá nó trí bliana.
Cén cineál uisce?
Doirt an t-uisce isteach i gcupán amháin, cuir an liathróid ar an taobh eile. Tabhair aird ar an leanbh go raibh an t-uisce i bhfoirm cupán, agus bhí an liathróid thart. Ansin an uisce a dhoirteadh isteach i mbabhla domhain, cuir an liathróid céanna sa chliabhán eile. Cén fhoirm a bhfuil uisce anois? Agus an liathróid? Cabhraigh leis an mbreithín na conclúidí ceart a tharraingt agus lig dó triail a chur air féin, ag uisce a dhoirteadh i gcoimeádáin éagsúla.
Cad é blas an uisce?
Pléigh leis an leanbh an blas a bhfuil a chuid miasa is fearr leat, a fháil amach cad is fearr leis: milis nó salainn, agus cén fáth. Bíodh buidéal uisce mór anois. Doirt uisce isteach i roinnt cupáin. Mol an kid chun iarracht a dhéanamh: lig dó a chinntiú nach bhfuil blas ar bith ag an uisce. Anois salann an salann isteach i gceann gloine, sa cheann eile - siúcra, sa tríú titim sú líomóide. Lig don kid a chinntiú go bhfuil blas an uisce anois. Cén fáth? Conas a tharla sé seo? Le cabhair ó cheisteanna tosaigh, spreag an leanbh chun críche go ndéanfaí an tsubstaint a dhíscaoileadh in uisce "a roinnt" lena blas féin.
Céard a bhásfar san uisce, agus cad a tharlóidh?
Is maith an cluiche seo a imirt i rith an tsamhraidh sa teachín, agus le linn snámha. Chun é, beidh ort míreanna difriúla de dhíth ort: púróga, craobhóga, bréagáin rubair, cnónna. Lig don leanbh faoi deara cad iad na rudaí a bádh, agus na cinn a dhromchla, agus a cheapfaidh, cén fáth a tharla sé go díreach mar sin. Múineann an cluiche simplí sin do pháiste rudaí a aicmiú agus iad a iniúchadh le haghaidh airíonna éagsúla, rud a chiallaíonn go bhfoghlaimfidh an kid conas an t-eolas is gá a bhaint amach féin.
- Taithí ar chúiseanna bitheolaíocha
Cad is gá do phlandaí a fhás de ghnáth? Agus cén fáth go bhfuil siad glas? B'fhéidir gurb é na ceisteanna seo, ceann de na chéad cheann, a iarrfar ort trí "cén fáth" beagán. Déanaimis iarracht iad a fhreagairt!
Déileálann an oighear
Sa gheimhreadh, d'fhéach sé go raibh spéis ag do leanbh ag an sneachta agus an oighear. B'fhéidir gur imigh cúpla nóiméad ó bhaile an choirnice sráide, agus d'fhéach tú féin agus an leanbh orthu a leá. I rith an tsamhraidh, is féidir úsáid a bhaint as "cumas" uisce chun oighear ar fhuaraithe chun bréagáin "inite" nó uachtar reoite de chruth neamhghnách a dhéanamh i bhfoirm an chuid is fearr leat de do bhróga ó charachtar chartúin nó ó ainmhí foraoise gleoite. Ó plasticine, múnla císte 2-3 cm tiubh. Ba chóir go mbeadh an limistéar a mheaitseáil le méid na bhfigiúirí a bheartaíonn tú a úsáid. Glac figiúirí plaisteacha - saighdiúirí nó ainmhithe, brúigh siad i plasticine - gheobhaidh tú cruth mór. Tá dromchla istigh an mhúnla clúdaithe go dlúth le scragall agus déanann sé go cúramach na poill le sú tiubh le laíon (seachas sú is féidir leat meascán a úsáid chun uachtar reoite nó uisce plain a dhéanamh). Más mian leat uachtar reoite a dhéanamh ar bhata, caith bata nó fiacail ar an bhfoirm. Cuir an fhoirm sa reoiteoir go cúramach. Sa mhaidin gheobhaidh tú figurines inite ó oighear torthaí.
- Turgnaimh kakachki ceimiceach
Is eolaíocht chasta é ceimic, ach fiú le cur chuige réasúnta is féidir leis a bheith ina talamh thorthúil chun fiosracht do pháiste a shásamh.
Cá bhfuil an stáirse ann?
Is é seo ceann de na turgnaimh cheimiceacha is infheicthe agus sábháilte. Gcéad dul síos, taispeáin don leanbh go dtéann stáirse bán, agus é ag idirghníomhú leis an óidín, gorm-violet láithreach. Agus ansin cuir sliotán d'aran bán, prátaí amh agus bán uibhe beag bruite ar fáil don leanbh. Lig simplí do do leanbh, ach déanfaidh an t-imoibrí fíor a chinneadh ina bhfuil an píosa sa stáirse, agus nach ndéanann sé.