Sin fhírinne an fhadhb le haghaidh tréimhsí go hiomlán difriúil, go maith, chomh maith. Go ginearálta, is féidir gach óige a roinnt ina cheithre thréimhse, cé nach féidir leanbh atá 17 mbliana d'aois a bheith ar a dtugtar leanbh cheana féin, ach de réir na ndlíthe tá sé seo go díreach agus mar sin déanfaimid glacadh leis gur leanbh í seo freisin. Anois beimid ag breathnú níos dlúithe sna ceithre thréimhse seo. Caithfidh gach rud a bheith soiléir anseo, agus cuirfimid síos go gairid ar ár bpríomhcheist, is é sin, is é sin, "Cén fáth a ndéantar páistí a mionnadh le mata?"
Mar sin, tús a chur leis ón gcéad tréimhse. Cad is maith leis? Tuigfidh gach duine an tréimhse seo, gan eisceachtaí. Is luath-óige é seo, agus an-luath. Is é sin, is é seo an t-am nuair nach dtéann an leanbh ar scoil, ach amháin sa chlannlann. Is dóigh linn go bhfuil sé soiléir láithreach nach mbaineann an leanbh seo go mór leis an tréimhse seo, toisc nach gcinnfidh sé rud ar bith i ndáiríre, ach má tá na rialacha go léir á chónaí aige. Sa tréimhse seo, níl an leanbh de ghnáth caillte, de chineál, cairdeach. Díreach ag an am seo, cheapann na tuismitheoirí go mbeidh sé ina leanbh miracle, a dhéanfaidh cloí lena thuismitheoirí agus dul i gcomhairle leo in aon chás. Ach níl sé seo ach tuairim réamhcheaptha, tá tionchar mór ag forbairt an linbh ar shaol na scoile, agus leanfaimid orainn ag caint faoi.
Seo a thagann an dara tréimhse. Seo é an tréimhse "First Bell", nuair a bhíonn gach eolas nua, nua, eolas agus ábhar nua ann. Suas go dtí grád 5-6, tá gach rud go maith, ach tá na páistí ag bogadh ar shiúl ó mhúinteoirí agus d'aosaigh. Anseo, i bprionsabal, tá gach rud soiléir agus soiléir. Déanann an múinteoir ranga maoirseacht ar na páistí agus tugann sé oideachas dóibh i gceart, ach níl oideachas fada ar fad, mar a fhios ag a lán.
Tá an tríú tréimhse is deacra tagtha. Tosaíonn sé sna blianta mar sin de 10, ag deireadh ag 14. "Tu! Gearr, ní uafásach "- deir tú, ach ní raibh sé anseo. Is é seo an aois is deacra don leanbh. Tá sé ag an aois seo go bhfuil leanaí gníomhach, fiú is féidir a rá, go bhfuil siad ag mionnadh go gníomhach le mate. Cén fáth ag an aois seo? Tá sé an-simplí. Is é seo an tréimhse nuair a fhaigheann an leanbh saoirse, tá sé féin freagrach as a chuid gníomhartha, mar a cheapann sé. Is é sin, tinn a inchinn le saol nua, tosaíonn sé ag iarraidh rud éigin nua, neamhthástáilte roimhe seo. Feiceann an leanbh go ndéantar daoine fásta a swear ar an urlár, mar sin déanfaidh na páistí mata le mata. Tar éis an tsaoil, tá siad "daoine fásta" freisin. Sin díreach é a dhéanamh, tá siad ró-ghníomhach. Is mian leo a gcomhghleacaithe a thaispeáint cé mhéad atá siad fionnuar. Agus is gnách go leor é seo, toisc go gcomhfhreagraíonn sé dá aois. Déanann siad gach rud i gcoinne a dtuismitheoirí. Cén fáth? Sea, toisc nach bhfuil siad ag iarraidh cloí le do chuid rialacha. Bhuel, is dócha nach bhfuil an leanbh ag siúl ar na sráideanna, go maith, agus nach éisteann sé leis na focail ghránna sin go léir, cad é sin? Cén áit a nglacann sé na focail seo go léir ó? Arís, an tsochaí. Tá go leor páistí ag an scoil, agus má chuala duine é óna tuismitheoirí nó in áit eile, taispeánfaidh sé é dá chuid comhghleacaithe. Ní féidir é seo a sheachaint, agus is gá sin a tharlaíonn. Agus ná smaoineamh nach raibh sé seo roimhe seo. Is cuimhin leat féin mar leanbh. Is ea, sula raibh aon ríomhairí ann, níorbh fhéidir go léir, ach na focail a bhí mí-úsáid, agus ní dhéanfaidh siad éalú. Dála an scéil mar gheall ar labhairt faoi ríomhairí, seachas iad féin, ach mar gheall ar an líonra ar fud an domhain - mar gheall ar an Idirlíon. Anois tá beagnach gach déagóir cláraithe i líonraí sóisialta. Tá rochtain liteartha aige ar gach rud a theastaíonn uaidh. Cuireann na daoine sin uile a scríobh ar an Idirlíon agus mataí úsáid an fhaisnéis seo chuig leanaí. Go ginearálta, i gcás nach dtéann tú, déan mata i ngach áit le mata, agus ní iarr ort: "Cén fáth go bhfuil leanaí? ", Mhínigh muid seo cheana féin beagán níos luaithe. Maidir le conas é a dhéanamh as an mata, beidh muid ag labhairt beagán níos déanaí.
Is é an ceathrú tréimhse is éasca do thuismitheoirí. Is leanaí iad seo, a bhfuil 15-18 bliana d'aois acu. Bíonn siad neamhspleách, ach níl siad sa chiall céanna mar a bhí roimhe. Ní dhéanfaidh mataí imithe in áit ar bith, ach ba cheart duit a thuiscint go n-úsáideann déagóirí iad sna cásanna ceart, gan a bheith go buan. Is féidir linn comparáid a dhéanamh fiú. Úsáidtear mataí don leanbh i dtréimhse 3, agus deir an leanbh go socair: "Is é sin ach *****, mé díreach *******, ******, ***, go maith, nach bhfuil mé ceart? "- is cuma cad é an chuma air. Ach anois 4 tréimhse, a deir go feargach: "Tá ionadh orm, ní fhéadfá gnáth-mheasúnú a dhéanamh, ****** cuid ...". Sílim go ndearna tú faoi deara láithreach an difríocht. 4 tréimhse - an tréimhse fásta. Seo a thosaíonn gach rud a dhéanamh san intinn, cé go bhfuil roinnt zamorochki ann, ach níl sé seo soiléir don earra seo.
Labhraímid anois ar bhealaí chun leanbh a chaitheamh ó mataí. Gan labhairt láithreach, ní oibríonn sé ar chor ar bith, agus b'fhéidir nach dteagmháil leis an leanbh an ábhar seo fiú mura bhfuil tú cinnte.
Mar sin, tús a chur le do thoil.
Ar an gcéad dul síos, déan iarracht a fháil amach cén foinse atá ag na focail seo go léir. Cé a mhúin dó. Más rud é nach gcuireann an rang ranga in iúl, glaoch ar do mháthair agus iarr air air go ciúin labhairt dó, ba chóir cabhrú leat. Más rud é, go tobann, d'éirigh leat a bheith agat féin, ansin, déanann tú féin-rialú láithreach!
Anois, déanaim féachaint ar chás eile. Tá a fhios ag gach duine go bhfuil idol ag gach leanbh, agus cé hé a bhfuil sé é, imíonn sé air. Ba cheart duit a thuiscint go soiléir go mbeidh sé deacair dul i ngleic leis an údarás sin toisc go bhfuil rath i bhfad níos mó ná tú, mar gheall ar an leanbh agus go n-iontaobhas an "réalta geal" seo níos mó, ach ar an gceathrú leibhéal tuigeann sé cé chomh tábhachtach is atá na tuismitheoirí. Mar shampla, más cailín í an leanbh, tá an dóchúlacht an-ard ansin gur féidir leis an idol a bheith mar an gcéanna Ksenia Sobchak. Tá sí ina tarchur beagnach gutha agus léirithe, mar shampla. Sea, ar an teilifís, tá sé "jammed" go léir, ach tá na focail toirmiscthe go léir bungled go dona, agus tá an béal, ag an am céanna, le feiceáil go soiléir, ionas gur féidir gach rud a thuiscint trí aithris. Más maith leis an cailín Sobchak, ní féidir leat a chur ina luí go bhfuil sí ag déanamh go dona, agus mar sin ní féidir leat é a dhéanamh, agus mar sin de. Ná tosú ag cáineadh an "réalta", ar a mhalairt, is féidir leis an staid ar fad a dhíscaoileadh. Tabharfaidh an leanbh, ar a mhalairt, tús le bogadh ar shiúl uait níos mó, ag smaoineamh nach dtuigeann tú é. Beidh sé riachtanach go simplí a mhíniú don leanbh gur "cleas" den seó é seo go bhfuil sé de dhualgas air sin a dhéanamh, ach i ndáiríre níl sé ag iarraidh é. Bhuel, nó rud éigin cosúil leis an bplean seo.
Tá súil againn go mbeidh ár mbonn in ann cabhrú leat san ábhar seo.